西师版三年级下册小数的初步认识.docVIP

小数的初步认识 教学内容：三年级下册第五单元，77页例一：认识小数。 教学目标： 知识与技能：能结合具体情境初步认识小数，会读写小数。 过程与方法：通过学习，学会小数的读法，写法。 情感态度价值观：使学生认识到小数在生活中的应用，培养学生数学来源于生活和运用于生活，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点： 重点：小数的读法和写法的掌握。 难点：小数的读法。 教学准备： 教具：多媒体课件，图片。 学具： 教学过程： 情境导入 师：同学们，老师很喜欢吃水果，因为多吃水果皮肤好好，身体倍儿棒。有一天，老师到水果店看到了这样一幅情境（PPT）。 师：他们是李阿姨，胡爸爸，赵妈妈（指PPT）。观察这幅情境图，想象一下他们在干什么?（李阿姨和胡爸爸在干什么，赵妈妈又在干什么？） 生：胡爸爸在买桃子，在问李阿姨多少钱。赵妈妈买了一袋香蕉准备离开水果店。 师：(PPT)你又能知道些什么?谁来说一说，读一读这些话。 生：（学生中有些会读） 师：同学们，观察这些话，我们会发现上面有两种数，有整数：12,25（板书）还有一种数，它们是：1.2,2.5（板书） 生：（跟读） 师：我们把这一类数叫做小数（板书），今天我们就来认识一下小数（板书题目：小数）。 新知教授 师：同学们，仔细对比一下这些整数和小数，看看它们有什么不一样的地方? 生：小数多了一个点。 师：对，通常我们把这个点叫做小数点（板书）。