2010届高考英语完形填空解题指导---议论文_说明文、夹叙夹议和记叙文突破.doc

2010届 议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出主张的说理性文章。议论文的目的不仅是客观的解释事物，还力图说服读者相信并接受某一观点。英语议论文不完全等同于汉语的议论文，它涉及的范围要小得多。有人把英语中的议论文旧理解为论证文、推理文或辩论文，还有人直接将议论文归入到了说明文当中。但笔者认为就写作目的与写作手法而言，英语议论文与英语说明文还是有一定的区别的。首先，英语说明文主要是对提出的主题进行“说明”和“阐述”，并不进行正反评判和推理，也不强迫读者接受作者的观点；而英语议论文主要是就某一主题，在摆出正反两方面观点的基础上，通过论证、推理辩论等手段，试图让读者最终接受作者对这一主题的某种观点。尽管有时也不一定非常明确的交待正反观点，但力图通过推理让读者赞同自己的观点始终是英语议论文的主要目的。 不管是在汉语中，还是在英语中，议论文都是由论点（作者的观点，也就是被证明的对象、论据（用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法），这三个要素构成的，这也是一个提出问题——分析问题——解决问题的过程。因此，典型的议论文一般就由序论（提出问题，即what）、本论（分析问题，即why）和结论（解决问题，即how）三个部分构成，其具体的结构模式又有以下三种： 模式一：引言段（提出观点）——正方论点心（支持作者的观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者的观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议） 在这种模式中，文章主体段（中间部分）的每一个部分论述一个论点，这些论点以其重要性按序排列，最有力、最重要的论点在最后面，以示强调。 模式二：引言段（提出观点）——反面意见（反方观点+作者的反驳）、正方论点1（支持作者观点的较弱论点）、正方论点2（支持作者观点的较强论点）、正方论点3（支持作者观点的最强论点）——结论段（总结+解决方法，论断或建议） 在这种模式中，文章立体段的一开始就提出对立方的反面意见及作者对这种意见的反驳，以后各部分仍分别陈述作者的不同论点。 模式三：引言段（提出观点）——反方观点1+进行反驳的正方论点、反方观点2+进行反驳的正方论点、反方观点3+进行反驳的正方论点——结论段（总结+解决方法，论断或建议） 在这种模式中，作者在文章主体段的每一部分都先提出一个反面观点，然后再进行反驳。 议论文有自己的语言个性，它不同于记叙文的生动形象，也不同于说明文的简明易懂。议论是对具体事物、事理作出的理论上分析与阐述，因此，它的语言自然客观的、抽象的、概括的。同时，它的语言也很准确，合乎逻辑。文中会较多地使用，诸如since（既然），now that（既然），therefore（因而），in that case（在那种情况下），so（所以），It follows that…（因而…），If…，we may conclude that …（如果……，我们可以这样下结论……），Should it be the case （如果是这样的话……），Idon’t want to…,but…（我并不想……），It is true that…,but…（诚然……但是……）,Even if …（即使……）等有辩论和推理含义的连接和过渡词语与结构，以增强语言的准确性和逻辑性。此外，作者的写作态度一般也较诚恳，在文章中通常使用的是与读者平等交流的语气，不会给人以居高临下、以势居人、逼人接受的感觉，在遣词造句方面多使用虚拟语气、让步状语从句和can, may, might, could, would, should等情态动词。 这样就可以迅速找到文章所要论证的观点，进而理解全文的主旨大意。其次要恶心体会，作者谋篇布局的方法，了解各个段落的功能，感受作者论证的过程。最后再循着作者的思路重读全文，推敲各空答案。 请看下面的例题： （一） Recently, a professor of philosophy(哲学) in the United States has written a book called Money and the Meaning of Life. He has 1._____ that how we deal with money in our day to day life has more meaning than we usually 2._____. One of the exercises he has asked his students to do is to keep a 3_____ of every penny they spend for a week. From the 4._____ they spend