29《掌声》ppt课件上课.pptVIP

* 29、掌声 马营坡小学 党忠桂 看视频听课文朗读想想课文围绕掌声写了一件什么事？ 　 自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准确；遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。联系上下文或查字典解决不理解的词语。 　写字识字 掌声 文静 麻痹症 （ ） 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇（ ）定 情绪 讲述 动听 普通 鼓励 zhèng zhèn 　想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？ 快速默读课文 小儿麻痹症 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？哪些词句让你获得这种感受？ 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 当同学们在有说有笑时，她在想（ ）。 当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（ ）。 当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（ ）。 掌声前 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 　读课文二三自然段划出描写英子心理、动作、外貌的词语或句子。从这些词句中你体会到了什么？ 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 快速浏览课文找出描写两次掌声的句子。 同学们为什么给英子掌声？她得到掌声后心情怎样？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。　　　　 同学们， 此时此刻你想对英子说些什么？ 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 相互关心 相互支持 相互鼓励 相互帮助 掌声响起来 *