五年级上册平行四边形的面积.pptVIP

3.请求出下图中平行四边形的面积是 多少平方米？ 平行四边形的面积 多边形的面积 人教版五年级数学上册 一、创设情境，引出问题 （二）提出问题： 回忆一下，我们是用什么方法得出长方形的面积的计算公式的？ （一）出示情境： 这两个花坛哪一个大呢？ 要知道它们的面积…… 我只会求长方形的…… （一）借助方格，初步探究 1厘米 在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m ，不满一格的都按半格计算。） 二、动手实践，深入探究 （一）借助方格，初步探究 1. 你们是怎么得到这个结论的，谁来说说你是怎么数的？ 2. 有没有不同的方法？有什么办法能帮助我们数得更快一些呢？ 在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m ，不满一格的都按半格计算。） 2 你发现了什么？ 不数方格,能不能计算平行四边形的面积呢？ （二）借助图形，深入探究 1. 提出问题： （2）回忆一下，长方形面积和谁有关系？ （1）如果没有方格纸，拿到这样一个平行四边形，我们怎么研究它的面积？ 2. 提出要求： 请同学们根据前面的经验，以四人小组，借助你们手中的平行四边形纸，可以画一画，剪一剪，拼一拼，看看能不能找到转化前后图形间的联系，并把你找到的联系在纸上写一写，让别人一眼就能看出你是如何推导出平行四边形面积计算方法的。 二、动手实践，深入探究 （二）借助图形，深入探究 3