9月9日陈燕：地图与地球仪课件.pptVIP

* 地图与地球仪 具体考试内容要求 掌握经纬网特点，能够熟练判读从不同角度绘制的经纬网图 能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置、距离 学习目标 通过对地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈等知识点自主梳理，弥补知识点的缺漏。 掌握东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 考点诠释1：地球的形状和大小 读图思考： 地球形状和大小产生的地理意义 图1 探究活动1：读图1，说明地球的形状和大小， 举例证明地球是球形形状。 考点诠释1：地球的形状和大小 探究结论： 1．地球的形状： (1)两极稍扁，赤道略鼓的球体。(2)地球仪是一个正球体。 (3)地球平均半径是6371千米。 2．证明地球是球体形状： (1) 环球航行；(2) 远航归来的轮船；(3) 站得高看得远；(4)不同纬度太阳高度角不同；(5)不同纬度任意恒星高度角不同。 3．地理意义： (1)昼夜的产生；(2)球体导致不同纬度地带获得的太阳辐射差异。 考点诠释2：经线与纬线、经度与纬度。 图2 读图思考： 1．赤道上经度相差1°，其距离约是多少？ 2．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人保持其方向不变，那么，他们能回到原出发点吗？ 探究活动2：读图2，观察辨析经线和纬线相关特点， 小组讨论后完成表1。 考点诠释2：经线与纬线、经度与纬度。 经线 纬线 概念 地球仪上连接 的 线 地球仪上同 平行 的线 特点 形状 圆 方向 指示 方向 指示 方向 长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短， 最长 间隔 任意相邻两条经线间的间隔 在 上最大 任意相邻两条纬线间的间 隔 。 关系 所有经线都相交于 所有纬线都相互 读图思考： 辨析经度和纬度的相关特点，完成表2。 考点诠释2：经线与纬线、经度与纬度。 探究活动3：读表2中图示，观察辨析经度和纬度相关特点， 小组讨论后完成表2。 考点诠释2：经线与纬线、经度与纬度。 经度 纬度 划分 从 东、向西各分180° 从 向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数愈向东 ， 西经度的度数愈向西 。 北纬的度数愈向北 ，南纬的度数愈向南 。 划分半球 20°W～0°～160°E为 ，160°E～180°～20°W为西半球 以 为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊 经纬度 (1) 为东西经界线； (2) 经线大致与日界线重合 (1) 纬线是中、低纬度界线； 纬线是中、高纬度界线； (2) 是热带、温带界线， 是温带、寒带界线 考点诠释3：经纬网的地理意义。 。 【典型例题1】读“世界某海岛位置图”，判断该岛位于北京的(　　) A．东南 B．东北 C．西南 D．西北 探究活动4：分析典型例题1，掌握利用经纬网确定方向的方法。 考点诠释3：经纬网的地理意义。 利用经纬网确定两点方位应注意的问题 (1)位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。 (2)若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间的东西方向，又要判定两点间的南北方向。 (3)按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反；按纬线确定东西方向则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定 东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180° 的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位。 如右图，为南半球，我们先画出A、B两点间的地球自 转方向箭头，根据上述法则，A在西，B在东，B在A的东方。 考点诠释3：经纬网的地理意义。 【典型例题2】读“世界某区域地图”，据坐标判断，图中甲山脉的长度约为 A．300千米 B．2000千米 C．500千米 D．1110千米 探究活动5：分析典型例题2，掌握根据经纬网计算距离的方法。 考点诠释3：经纬网的地理意义。 在经纬网图上，根据经纬度计算两点之间的距离 (1)同一经线上每隔1个纬度，实地距离相差约为111千米，如图中AB之间距离约为30×111千米。 (2)同一纬线上