《走一步再走一步》ppt要用.ppt

他就是作者莫顿?亨特，刚开始他非常怕死，但是他自己改变了想法，认为自己现在在英国沃顿空军基地起飞，只要飞起来就行。第二步飞二十分钟就可以轻松到达荷兰，第三步不用多想就可以飞到德国，终于完成了任务，成了孤胆英雄。 他所采用的方法就跟课文题目一样，采用了走一步，再走一步，把大困难便成小困难，逐一克服，终于取得成功。 （二）默读课文，明确记叙的详略 详写：攀爬悬崖和爬下悬崖，我的心理活动和动作。 略写：开头的说明；末尾的点题；爬悬崖过程中其他小朋友的活动；好友杰利带父亲来的过程。 课堂总结 一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失信心和勇气，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，加上战胜困难的智慧和方法，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 * * 《走一步，再走一步》 莫顿亨特 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的纹式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务，他觉得几乎无法完成任务，他想象着飞机座舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有，第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到，就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事，而且，还有后方的无线电支持，就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能成为孤胆英雄，完全是因为我小时候的一段经历的启示。 教学目标 1.学习积累“训诫、嶙峋、啜泣、屡次”等重点词语。 2.朗读课文，整体感知内容，把握记叙六要素；能准确复述课文，做到条理清楚，详略得当。 3.探讨课文主旨，体会蕴含的生活哲理，能正确面对困难和，运用恰当的方法去战胜困难。 作者介绍 莫顿·亨特（Morton Hunt）。美国作（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等。 jiè dǒu qiào chuò nà lín xún xuàn 检查预习 训诫 陡峭 嶙峋 啜泣 着眼 纳罕 头晕目眩 zhuó 注音 训诫： 嶙峋： 纳罕： 头晕目眩： 啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 头部感到眩晕，眼睛发花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。 词语解释 自主学习：熟读课文，整体感知 （一）学生朗读课文，读准字音。 寻找记叙要素。准备知识抢答。 1.时间2.地点3.人物4.起因5.经过6.结果 7.开头为什么强调天气闷热 8.那是一处怎样的悬崖 9.我和其他孩子有什么不同 10.用一句话概括课文内容 1.时间 2.地点 3.人物 4.起因 5.经过 6.结果 七月里的一个闷热下午 悬崖上 “我”内德、杰利、其他小伙伴 、父亲 玩弹子游戏玩厌了，很久没爬悬崖了 爬上不敢下来，经父亲的启发终于战胜困难 顺利脱险爬下悬崖 抢答 7.开头为什么强调天气闷热 8.那是一处怎样的悬崖 9.我和其他孩子有什么不同 10.用一句话概括课文内容 写出了孩子们爬悬崖的原因，为下文做铺垫 大约只有20米高，垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石。 崩土和蓬乱的灌木离崖顶三分之二的路程有一个岩石架。 我体弱多病，胆小内向，其他四个活泼、勇敢。 “我”八岁时被困悬崖，后来在父亲的帮助下顺利脱险的故事 详略得当，重点突出，主次分明。 可见，表现中心的材料详写 合作探究 一、小组复述课文 就文中详写的两个部分“冒险”、“探险”，小组内试讲，推荐全班交流。 二、重点研读最后一段，脱险的经历对作者以后的人生道路有什么影响，作者从中悟出了什么哲理？ 对待困难的态度和信心 哲理： 在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。 1、你还知道哪些战胜困难取得成功的例子？ 延伸拓展 孔子 儒家学派的代表人物，成名以后，人们尊称他为万事之表。他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也