高一数学 异面直线所成角的计算2 ppt.pptVIP

* * 复习定义 探索方法 归纳小结 反馈练习 例题1 例题2 练习1 练习3 练习2 a b′ b O 一.定义: 注意：异面直线所成角的范围是 直线a、b是异面直线，经过空间任意一点 O ,分别引直线a′∥a , b′∥ b。我们把直线a′和b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a和b所成的角. （0， ] a′ ★求角的步骤： 1. 确定角 2. 求角 求异面直线所成角的步骤有哪些？ 例2：长方体ABCD-A1B1C1D1，AB=AA1=2 cm， AD=1cm，求异面直线A1C1与BD1所成角的余弦值。 取BB1的中点M，连O1M，则O1M??D1B， 如图，连B1D1与A1C1 交于O1， 于是?A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角） O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 解： 为什么？ 于是?A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角）， 例2：长方体ABCD-A1B1C1D1，AB=AA1=2 cm， AD=1cm，求异面直线A1C1与BD1所成角的余弦值。 取BB1的中点M，连O1M，则O1M??D1B， 如图，连B1D1与A1C1 交于O1， 解： 为什么？ O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为 方法归纳： 平移法 连A1M，在?A1O1M中 即根据定义，以“运动”的观点，用“平移转化”的方法，使之成为相交直线所成的角。 解法二： 方法归纳： 补形法 把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异面直线的关系。 在?A1C1E中， 由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为 如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面 连结A1E，C1E，则?A1C1E为A1C1与BD1所成的角(或补角)， F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C BC1的方体B1F， 正方体ABCD- A1B1C1D1中,AC、BD交于O,则OB1与A1C1所成的角的度数为 A1 B1 C1 D1 A B C D O 练习1 900 在正四面体S-ABC中，SA⊥BC, E, F分别为SC、AB 的中点，那么异面直线EF 与SA 所成的角等于（ ） C S A B E F D (A)300 (B)450 (C)600 (D)900 练习2 B S A B E F C D G 练习2（解法二） S A C B E F S A B E F C 练习2 （解法三）