高一数学 数列2 ppt.pptVIP

定义： 数列的一般形式可以写成： 如果数列 的第 项 与 之间的函数关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式。 思考题： 2、数列2，4，8，16···的通项公式一定是 吗？ 小结： 本节课学习的主要内容有： 1、数列的定义； 2、数列的通项公式； 3、数列的实质； 4、数列通项公式的求法等。 作业： P114 习题3.1的1、2、3． 1，2，3，4，5，··· n， ··· .（1） 1， ， ， ， ，··· ，··· . （2） 1，1.4，1.41，1.414， ··· . （3） 4，5，6，7，8，9，10. （4） －1，1，－1，1， ··· . （5） 1，1，1，1， ··· . （6） 按一定顺序排列的一列数叫数列。 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 各项依次叫做这个数列的第1项（首项），第2项，······，第n项， ······。 根据数列的定义知数列是按一定顺序排列的一列数，因此若数列中被排列的数相同，但次序不同，则不是同一数列。 如： 数列（4）4，5，6，7，8，9，10。改为 数列（4’）10，9，8，7，6，5，4。 它们不是同一数列。 又如：数列（5）－1，1，－1，1，···。改为 数列（5’）1，－1，1，－1，···。 则它们也不是同一数列。 数列中的每一个数都对应着一个序号，反过来，每个序号也都对应着一个数。如数列（4） 项 4 5 6 7 8 9 10 序号 1 2 3 4 5 6 7 这说明：数列的项是序号的函数，序号从1开始依次增加时，对应的函数值按次序排出就是数列，这就是数列的实质。 如数列（2） 可简记为 其中 是数列的第n项，上面的数列又可简记为 如数列（1） 1，2，3，4，5，··· ···可简记为 如数列（1） 如数列（2） 如数列（4） 一个数列，它的项数可以是有限的也可以是无限的，根据数列的项数是有限的还是无限的，数列又分为有穷数列和无穷数列。我们规定： 项数有限的数列叫做有穷数列 项数无限的数列叫做无穷数列 如数列（4）是有穷数列 如数列（1）、（2）、（3）、（5）、（6）都是无穷数列。 O 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 数列（4） 用图象表示： 哇！图象也可以是一些点呀！ 1 O 1 2 3 4 5 6 7 n 数列（2）用图象表示 （1） （2） 例1 根据下面数列 的通项公式，写出它的前5项： 解：（1）在通项公式中依次取 n =1，2， 3，4，5，得到数列 的前5项为 （2）在通项公式中依次取n=1，2，3，4，5，得么数列 的前5项为 －1，2， － 3，4， － 5. 例2 写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1）1，3，5，7； 解：此数列的前四项1，3，5，7都是序号的2倍减去1，所以通项公式是： （2） 解：此数列的前四项的分母都是序号加1，分子都是分母的平方减去1，所以通项公式是： （3） 解：此数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加上1的积的倒数，且奇数项为负，偶数项为正，所以通项公式是： 思考题： 1、 写出下列数列的一个通项公式： （1）、1，－1，1，－1； （2）、2，0，2，0； （3）、9，99，999，9999； （4）、0.9，0.99，0.999，0.9999。 答案： （1） （2） （3） （4）