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快乐数学，体验价值 ---“用字母表示数”教学案例 姓名：贾颖来 学科：数学 职务：教导处副主任 职称：小学高级 单位：江苏省镇江市实验小学 手机地址：江苏省镇江市中山东路25号 邮编：212001 快乐数学，体验价值 ---“用字母表示数”教学案例 教学背景： 《用字母表示数》是苏教版课程标准实验教科书《数学》年级（册） 教学难点：正确理解用字母表示数的意义，正确构建代数思想及方法，能正确、合理和灵活地用含有字母的式子表示数量及关系，拓展数学思维和能力。 本课关键：让学生理解用含有字母的式子表示数量的意义，从中体会它的优越性，初步体会字母的取值范围。 教学过程： 一、设疑激趣、展开新课 仔细观察，下面的字母各表示哪个数： （1）2 4 6 m 10…… （2)a 2 3 5 8 13 n…… 看来，字母有时可以表示一个特定的数。今天这节课，贾老师就和同学们共同研究“用字母表示数”。（板书课题） （细节一：通过学生喜欢的找规律直奔主题，让学生感受到字母不仅可以表示特定的数，还可以表示变化的数。） 二、循序渐进，探索新知 1、教学例2 （1）依次出示三个问题，让学生列出加法算式。 （2）提问：24+x表示的是什么意思？ （3）根据写出的加法式子，分别求出书法组和舞