人教版七年级下《马》课件3.pptVIP

犷野 人类驯养的马 天然野生的马 品读 * 老马 臧克家 总得叫大车装个够，　它横竖不说一句话，　背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！　 这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，　眼里飘来一道鞭影，　它抬起头望望前面。 　　　　　1932.4　　　　　 马布封 布丰（1707－1788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册《自然史》。 会晤作者 速读课文，感知马的形象。 1.疏通字词，并画出自己喜欢的语句。 2.作者写了哪几种马？作者笔下的马有何特点？请分别用一个词语概括。 比一比：看谁读得准 剽悍 窥伺 疮痍 庇荫 遒劲 犷野 piāo hàn kuī sì chuāng yí bì yìn qiú guǎng 看谁选得快 剽悍 驯良 窥伺 3.勇猛、强健 4.和顺善良 5.暗中观察 3 4 5 1 2 1.粗野 遒劲 2.雄健有力 文章描写了哪两类马？ 人工驯养的马 天然野生的马 天然野生的马 找出自己喜欢的语句或语段放声朗读，并说出你喜欢的理由。 人工驯养的马 天然的野马 ？ 谁更美 探究一 这两类马中你更喜欢那种马？ 家马的美 野马的美 有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神。天性决不凶猛，只是豪迈而犷野。群居行动，团结和睦。互相之间没有妒忌，从不为一己之私争斗。它们的身体是大自然的杰作。 ACF BDEGH 探究二 作者在第五段运用了什么手法写马？ 你如何看待作者的这种描写？ 对比—外貌特征 突出了马的美貌 如果我为马 梁晓声 军马的一生是豪迈的; 赛马的一生是荣耀的; 野马的一生是自由奔放的; 役马的一生如牛,注定了辛劳的. 是的,如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马。……在行动上追求更大的自由！在我享受了野马的那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。 *