高三数学（文）立体几何基本概念和常见工具题 知识精讲 人教版.docVIP

高三数学（文）立体几何基本概念和常见工具题 知识精讲 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 立体几何基本概念和常见工具题 类别 线面平行 判定 性质 图形 条件 结论 类别 线面垂直 判定 性质 图形 条件 是内任一直线 相交 结论 类别 面面平行 判定 性质 图形 条件 相交 结论 面面垂直 判定 性质 是二面角的平面角， 是二面角的平面角， 平行的判定方法 直线与直线 直线与平面 平面与平面 1 定义： 定义： 2 3 4 5 垂直的判定方法 直线与直线 直线与平面 平面与平面 1 定义： 定义： 定义：与成的二面角 2 3 4 三垂线定理： 5 6 注：注重三种语言的学习：文字语言、图形语言、符号语言——三者是一个统一的整体。 几个实用的工具题 一. （1）证明几点共线的模型 （2）找射影的一个模型 已知：，，，则：是在内的射影 （3）找点到平面内的射影 若，，，则A到的距离等于A到的距离（AO） （4）求点到平面的距离——转化的思想 已知：过A（找）直线，则上任意一点到的距离 二. 若两异面直线垂直，找公垂线段的模型。 “OK”其中一条异面直线作（找）一个平面与另一条异面直线垂直（存在且唯一），如图“OK”为公垂线段。 三. 空间四边形ABCD，若AB=AD，CB=CD（或：同底BD等腰的两个三角形构成的空间图形） 方法：取BD中点P，连结AP，CP 结论：（1）BD⊥平面APC （2）面APC⊥在ABD；面APC⊥面BCD （3）BD⊥AC（对棱） （4）∠APC是二面角A—BD—C的平面角 （5）∠ACP是直线AC与面BCD所成的角 ∠CAP是直线AC与面ADB所成的角 （6）在面APC内过P作PQ⊥AC于Q，则PQ是AC与BD的公垂线段。 （7）由（2）知：过A作面BCD，垂足为，则一定在PC或PC延长线上。 同理，过C作面ADB的垂线，垂足在哪儿？ 四. P为△ABC所在平面外一点，点P在平面ABC的射影为O。 （1）若PA=PB=PC，则O为△ABC的外心 （2）若P到三边AB、BC、CA的距离相等，则O是△ABC的内心或旁心。 （3）若PA、PB、PC两两垂直，则O是△ABC的垂心。 （4）若△ABC为正三角形，具备（1）、（2）、（3）条件之一时，则O是△ABC的中心。 （5）若△ABC是Rt△，且PA=PB=PC，则O是△ABC斜边中点。 五. 如图在平面内，AP是平面的一条斜线。 （1）若∠APC=∠APB （2）若A到PB，PC边距离相等。 （3）AP在的射影是∠BPC的平分线 以上三条有一个成立，便可推出另两个结论。 即三组Rt△ ：，， 若有一组全等，则另两组必全等。 【典型例题】 [例1] 在空间四边形ABCD中，E、F分别为AB、CD的中点，若AD=BC，且AD与BC成60°角，则异面直线EF和BC所成角的大小为（ ） A. 30° B. 60° C. 30°或60° D. 90° 答案：C [例2] 在正三棱柱ABC—A1B1C1中，若，则异面直线A1B与CC1所成角的大小为 。 解：由A1A//C1C，则∠BA1A为A1B与C1C所成的角 由 答案： [例3] 如图所示，正三棱锥A—BCD中，E、F分别为棱AB、CD的中点，设为EF与AC所成的角，为EF与BD所成的角，则+等于（ ） A. B. C. D. 解：如图，取BC中点G，连FG，EG，则FG//BD，EG//AC，则∠GEF=，∠GFE=，又∠EGF为AC与BD所成的角 容易证明，AC⊥BD，则∠EGF=90°，故+=90° 答案：D [例4] 把正方形ABCD沿对角线AC折起，当以A、B、C、D四点为顶点的三棱锥体积最大时，异面直线AD与BC的夹角为（ ） A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 解：当且仅当△ADC与△ABC垂直时四面体ABCD体积最大，取AC中点O，则DO⊥面ABC，且AO=BO= 取BD，AB中点E，F，连EF，FO，EO，则， 又BD=，则EF=FO=EO= 又∠EFO为AD与BC所成的角，则AD与BC所成角为60° （利用异面直线上两点间距离公式） [例5] 如图在棱长为的正方体ABCD—A1B1C1D1中，分别由A1，D1向B1D作垂线A1E，D1F，E，F为垂足，求异面直