把习作策划成学生有趣的生活教案.pptVIP

龙游县教育局教研室 赖春梅 一、生活策划成习作 一、生活策划成习作 教师要关注他们的经历，发掘他们的生活，唤醒他们的言语。 二、习作策划成生活 ㈠单元策划 四上第四单元 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。 在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 2.多管齐下策划法 三下第六单元 一、单元导读：聊聊世博会 视频： 1.《世博会，演绎“未来交通”的奇思妙想》。（“漂移农场船”、 “叶子”概念车、“月球游”线路等） 2. 《上海企业联合馆，展示魔方奇幻世界》。（未来家庭光波菜园、未来机器人厨房等） 二、课前两分钟：说说缺憾 1、教师从自己生活的切身感受说起 三、宽带网，赏赏科技发展 四、画画美好生活的幻想世界 ㈡过程策划 淡化学生作文意识 强化教师作文意识 “科幻故事”教学设计 【教学目标】 1.了解科幻故事的特点，能多角度地展开想象，创编一个科幻故事。 2. 写清故事发生的时间、地点、人物及故事的起因、经过和结果，故事中有鲜明的人物形象