哲学家今天的角色.docVIP

《哲学家今天的角色》学习摘记 [说明]这是差不多三年前学习刘苏里向我推荐的学人榜样所记的摘记，为便于阅读经过整理，但仍然保留了学习笔记的文体：摘录原文，简扼写下自己的困惑和思考。如果这篇对谈的标题是“公知今天的角色”，我不会读，公知姿态和立场与我无干。苏里推荐的是“真正的哲学家”和“最好的哲学教师”，所以我才读。笔记是供自己学习所用，所有困惑和思考都是对我自己说、为我自己写的，与两位对谈者无关，切莫理解为是在与两位对谈者“论战”——相反，无论困惑还是思考都很不成熟，欢迎批评，使我受教。是为盼焉。 在访谈之前，苏里对晓芒有长段介绍，要点是：“邓晓芒的社会身份，至少有三重：教师、战士和哲学家”。苏里特别强调，晓芒对康德和黑格尔的研究“尤为国内外同行所称道”，并援引“百度百科”的介绍：他“立足于西方自古以来的‘逻各斯精神’和‘努斯精神’对黑格尔辩证法的解读，使国内的黑格尔研究焕发了生机，并对整个西方哲学和文化精神（！）提供了一种系统的研究方法（！好奇）；创立‘新实践论美学’和‘新批判主义’，积极展开学术批评和文化批判，介入当代中国思想进程和精神建构。”苏里自己写的介绍则强调，晓芒是新型的学者和哲学家，所谓新型指基于对传统学人身份的自我批判，即批判“古典时期士大夫为学的基本原则”——好奇！晓芒如何既批判“古典时期士大夫为学的基本原则”，又潜心古典哲学？ 刘苏里：您可以说详细些。 邓晓芒：我