高三生物生态系统 知识精讲 人教版.docVIP

高三生物生态系统 知识精讲 人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 生态系统 学习内容： 本周全面复习生态系统。了解各生态系统的基本特点，归纳各种典型生态系统的基本特征以及功能。 三. 学习重点： 1. 理解生态系统的概念与层次 2. 了解生态系统的基本类型及主要类型的分布及主要特点 3. 理解生态系统的共同点 四. 学习难点： 1. 理解生态系统的概念与层次 2. 了解生态系统的基本类型及主要类型的分布及主要特点 五. 学习过程： （一）生态系统的概念与层次 概念：生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。 层次： 同种 不同 环境 最大 个体—→种群—→群落—→生态系统—→生物圈 内涵： ① 有时空界限：在一定时间内，由人们研究的和生物活动的空间范围来共同决定。这个范围有大有小，小至一个金鱼缸，大至整个生物圈，都可叫生态系统。实例：一片森林、一条河流、一片草地、一片沙漠等。范围可以相互重叠、包含。 ② 有基本组成：均由生物群落和环境组成。 ③ 有一定功能： 生态系统各个生物成分之间有什么关系？生物与非生物之间有什么关系？ 物质和能量的交流。生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位。 ④ 有一定发展趋势：有演变的可能性（变化） （二）分类 分类方法有很多，一般大至按水、陆分为两类。 陆地生态系统又可分为森林、草原、农田、沙漠、苔原等生态系统。 水域生态系统一般分为：海洋与淡水两类 森林生态系统 1. 分布：湿润和较湿润的地区（水分是森林分布的关键因素） 2. 特点：森林生态系统面积广阔，是陆地上最大的生态系统 结构复杂，生物多样性丰富，抵抗力稳定性高 光合效率高，是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地 3. 物种：动物以攀援或树栖为主，植物以乔木为主 生物多样性丰富，营养结构复杂，抵抗力稳定性强 4. 现状：人类对森林的作用缺乏正确的认识 将森林单纯作为索取的对象，森林生态系统遭到极大破坏 全球生态环境恶化，对人类的可持续发展构成威胁 5. 作用：森林生态系统是生物圈中最重要的生态系统 生态效益最大 A. 森林是人类的资源宝库 直接实用价值 a. 提供大量木材外 b. 生产具有很大经济价值的产品 松香、樟脑、桐油、橡胶等 c. 提供大量的食用植物、油料植物 猕猴桃、荔枝、油茶、文冠果等 d. 具有丰富药材资源 人参、天麻、杜仲、五加等 间接使用价值 森林中有极其丰富的物种资源 a. 一个物种就是一个独特的基因库，森林是一个巨大的基因库 b. 地球上90％以上的陆生植物和绝大多数动物都生存在森林中 c. 热带雨林中的物种就占地球上全部物种的50％ d. 森林中的各种生物是相互依存的，森林中一种植物的绝灭，可能造成大约十种至三十种动物的消失 森林在维持生物圈的生物多样性方面具有非常重要的作用。 B. 森林是生物圈中能量流动和物质循环的主体 a. 它是地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地 b. 森林每年固定的太阳能总量占陆地生态系统固定太阳能总量的63％ c. 森林生态系统每公顷生物的总质量为农田或草原的20～100倍 d. 保持地球大气中二氧化碳和氧含量平衡 e. 生态系统的生产力是指生态系统在一定空间、一定时间内所生产的有物积累的速率。 C. 森林在改善生态环境方面的巨大作用 间接实用价值，生态效益 a. 森林能够涵养水源，保持水土 b. 森林能够降低风速，稳定流沙，具有防风固沙的作用 c. 森林能够增加空气湿度，调节气候 d. 森林能够净化空气，消除污染 柳杉能吸收二氧化硫 植物巨大的表面积能够滞留空气中的灰尘 许多植物能够分泌抗生素，直接杀死空气中的细菌 e. 是宝贵的旅游资源 6. 森林的合理利用和保护 现状：人类由于生产和生活的需要，掠夺式的采伐，使世界上的森林越来越少 目前地球上每分钟就有20 hm森林被毁掉 新中国成立时，我国的森林覆盖率只有8.9％ 现在我国的森林覆盖率上升到 16.55％，人工林的面积居世界第一位 保护：1984年颁布了《中华人民共和国森林法》 a. 国家对森林资源实行采伐限额管理，以确保森林资源的年消耗量低于年生长量，实现对森林资源的持续利用 b. 改变单纯伐木的经营模式，走上了采育结合、育重于采的道路 c. 为了改善生态环境，我国大力进行防护林体系工程建设 d. 保护天然森林生态系统，建立以森林为主要保护对象的自然保护区 草原生态系统 1. 分布：分布在半干旱、干旱地区（降雨量小或降雨分布不均匀，水分是限制因子）