高中物理电磁学疑难实验及探究性研究.pptVIP

* 高中物理电磁学疑难实验及探究性研究 雅礼中学 程悦康 （2013年高考题）23.（8分）某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“× lk”挡内部电路的总电阻。使用的器材有:多用电表；电压表:量程5V，内阻十几千欧;滑动变阻器：最大阻值5kΩ;导线若干。 回答下列问题: (1)将多用电表挡位调到电阻“×lk”挡，再将红表笔和黑表笔 ，调零点 (2)将图((a)中多用电表的红表笔和 （填“1”或“2）端相连，黑表笔连接另一端。 (3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示。多用电表和电压表的读数分别为 15.0 kΩ和 3.60 V 。 (4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12.0kΩ和4.00 V。从测量数据可知，电压表的内阻为12.0 kΩ。 (5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图(d)所示。根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为 9.00 V，电阻“×lk”挡内部电路的总电阻为 15.0 kΩ。 （2011年大纲卷）23（12分）使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60mA的电流表，电阻箱，导线若干。实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空： （1）仪器连线如图l所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作，则表笔a为_________ (填“红”或“黑”)色； （2）若适当调节电阻箱后，图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2(a)，(b)，(c)所示，则多用电表的读数为_________Ω，电流表的读数为__________mA，电阻箱的读数为_________Ω； （3）将图l中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为_______mA；（保留3位有效数字） （4）计算得到多用电表内电池的电动势为__________V。（保留3位有效数字） 1 7 6 5 4 3 2 8 9 0 ×100 1 7 6 4 3 2 8 9 0 ×10 1 7 6 5 4 3 2 8 9 0 ×1 1 7 6 4 3 2 8 9 0 ×0.1 图2（c） 5 5 图2（b） （2012·23）（10分）图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场。现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向。所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关。此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线。 （1）在图中画线连接成实验电路图。 （2）完成下列主要实验步骤中的填空 ①按图接线。 ②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙， 使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1。 ③闭合开关S，调节R的值使电流大小适当，在托 盘内重新加入适量细沙，使D________；然后读 出___________________，并用天平称出_______。 ④用米尺测量_______________。 （3）用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=_________。 （4）判定磁感应强度方向的方法是：若____________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里。 研究影响平行板电容器电容大小的因素 范德格拉夫静电加速器 静电屏蔽 密立根实验——电子电荷量的测定 研究空腔导体内表面的电荷 雷火炼殿 模拟电场线 法拉第和场的概念 用传感器观察电容器的放电过程 探究影响电荷间相互作用力的因素 静电复印 验电器 静电感应 科学漫步（足迹） 做一做 演示 静电场 测定电池的电动势和内阻 多量程多用电表 练习使用多用电表 “或”门电路的作用 解释：用电多 时灯暗，用电少时灯亮 探究导体电阻与材料的关系 “与”门电路的作用 电线电缆抽查中体现的物理原理 探究导体电阻与其影响因素的定量关系 研究路端电压 生活中的电池 调查常用可充电电池 测绘小灯泡的伏安特性曲线 测量导体电流和电压 科学漫步 做一做（说一说） 实验 演示 恒定电流 电子束的径迹 观察阴极射线在磁场中的偏转 旋转的液体 用磁传感器研究磁场 平行通电直导线之间的相互作用 有趣的右螺旋 验证环形电流的磁场方向 探究影响通电导线受力的因素 科学漫步 做一做 演示 磁场 观察微