新五年级上教案.doc

信 息 技 术 教 案 五年级上 史 亮 第一课信息交流方式 预设学习目标： 了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及特点； 知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。 预设教学重点：知道常见的交流方式及特点； 预设教学难点： 概括交流方式的特点。 教学准备： 网络学习平台、各种交流方式的图片、体验音视频交流的手机或PAD等设备。 教学时间：一课时 预设教学流程： 一、拉触学习平台： 1、师：“同学们，一个漫长的暑假过去了，在假期里，你们都参加了哪些活动？有些同学利用网络学习知识，还有的同学参加了兴趣班，玩的开心吗？ 2、如果我们把网络和班级合在一起，成立网上班级，一起学习，你们说好不好？” 3、网络学习平台是一个可以让我们学习，发表见解的学习网站！ 4、教师示范：登上学习平台 5、注意老师演示的时候要慢、清楚 事先了解学生哪些比较熟悉网站 二、注册： 师：个人信息通过“注册”，提交到平台上，经过管理员的审核，才能成为平台的一员。 1、单击“新同学注册”按钮 2、认真读：“用户须知”，了解它的内容： 3、单击“注册”按键，提交信息。 （老师示范） 教师小结：利用网站提供的服务，可学习很多，但要注意密码的保护.学生练习，个别指导。 三、登录自己的班级 1、在首页中输入自己注册的账号和密码，然后单击“登录”按钮，就可以进入学习平台并参加网上平台的活动。 2、如：查一下同学的信息。 四、练习 1、访问网上班级，并获取同学资料， 用WORD制作一分班级通讯录 2、教学中教师要对学生进行提醒：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码 3、通过第一个班级的教学后发现有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，所以教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上 五、学生课后活动和分层作业设计 1、访问网上班级，并获取同学资料， 2、用WORD制作一分班级通讯录 教学反思： 第二课邮件传祝福1、了解web方式写信、收信的一般步骤和方法 2、了解收信人、发信人及主题等概念 能够利用web方式进行收发信件 1、感受网络通讯的便捷，激发学生对信息技术的学习热情 2、建立垃圾邮件的概念，学生具有处理垃圾邮件的能力和辨别意识 利用web页面进行书写投递邮件在web页面夏收取邮件并进行阅读 1我们上节课每位小朋友都在网上申请了自己的邮箱。这节课我们要用我们申请的邮箱来给别人发送信息； 2复习邮箱登陆的要点 二、尝试发邮件 1让学生交流上节课教师布置的收集同学的邮箱地址。 2有没有同学会发邮件的？ 3教师演示发邮件。 要点：收件人栏里，输入同学的邮件地址要完整。***@163.com; 要在英文输入法状态下输入对方地址。 布置任务：请同学们给老师发一封邮件。板书老师的邮箱名称 老师收到邮件会给你回礼物的哦。 老师公布收到的邮件，表扬；老师群发邮件回复。（演示） 收邮件 请同学们点击收信，接收老师发来的奖励。 三、课堂小结： 1、这节课你玩得开心吗？ 2、为什么？ 教学反思： 第3课读书论坛 预设学习目标： 技能知识与技能：了解可以在网上参与研究，讨论。 方法过程与方法：会在学习平台上提出问题，交流见解。 情感态度与价值观：1、培养学生的网上学习能力。 2、信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。 预设教学重点：会在学习平台上交流 预设教学难点：信息道德教育 教学准备：在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作 教学时间：一课时 预设教学流程： 一、引入： 1、师：古人云：“三人行，必有我师” 2、网络能让我们及时和别人交流，共同研究。 二、进入论坛： 1、师：论坛的优点是方便，及时，不受时空的限制。 2、教师示范： 3、登上学习平台 点击：论坛， 进入后，选择一个栏目： 如：“读书论坛” 4、学生练习 讲：在论坛中发表或复一个问题，都叫一个“贴子”。 三、提出问题： 1、师：“我们在阅读中遇到问题，需要帮助，怎样在论坛中提出问题？” (1)把学生分成若干个小组，在小组内选定一个在读书活动中碰到的问题 (2)在小组内探讨如何发表话题的方法，并尝试发表帖子。 在看他人发表的作品时，有问题， 2、可在论坛中单击“发表话题”进入交流，让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。 如选择一古诗，其中的诗句有不懂的，可提出来， 饮湖上初晴后雨