高中化学新人教选修6 物质的分离与提纯3.docVIP

物质的分离与提纯 【教学目标】 1．初步学会蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、重结晶、层析等分离物质的技能。 2．能独立完成一些简单的分离、提纯的实验操作。 【教学重点】蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、重结晶 【教学难点】完成一些简单的分离、提纯的实验操作。 【教学过程】 分离与提纯物质的原则：（1）不引入新的杂质。（2）先简单后复杂，先用物理方法，后用化学方法。（3）注意加入化学物质的先后顺序。（4）注意加入化学试剂量的要求。 〖你知道吗〗回顾已学过的有关混合物分离的方法？如何用于分离混合物？ 〖交流与讨论〗 1．溶有硫酸钠、氯化镁、泥沙的粗盐的提纯？ 实验方案：①溶解粗盐，过滤泥沙。②向滤液中加入过量的氯化钡溶液。③加入过量的氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液。④过滤。⑤在滤液中加入适量的盐酸使溶液呈中性。⑥蒸发结晶得氯化钠晶体。 2．从氯化钾、硝酸钾混合物中提纯硝酸钾？ 实验方案：①取50g左右的水溶解混合物并加热到90℃左右。 ②冷却、降温到30℃左右，结晶。③过滤得晶体。 一、过滤：分离固体和液体混合物。 （1）实验装置。（2）操作要点：一贴二低三靠。（3）玻棒的作用。 二、结晶：蒸发结晶、降温结晶，分离溶解度不同的固体混合物。 （1）S随T变化较大的物质用降温结晶，如KNO3。 （2）S随T变化不大的物质用蒸发结晶，如KCl、NaCl。 三、萃取和分液 1．萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中的操作。 如H2O+Br2 萃取剂：CCl4、气油、苯，不能用酒精作萃取剂。 2．分液：分离互不相溶的液体。 注意：上层液体从上口倒出，下层液体从下口流出。 四、蒸馏与分馏：根据沸点不同将液体混合物分离的过程。 1．蒸馏：是分离两种组分的液体，或液体 与难挥发、不挥发性的物质混合物。如制蒸馏 水。 2．分馏：是分离多组分混合溶液。如石 油的分馏。 注意点：（1）垫加石棉网。（2）用沸石， 防暴沸。（3）温度计水银球应放在蒸馏烧瓶 的支管口处。（4）蒸馏烧瓶中液体的量应保 证在1/3～2/3之间。（5）冷凝管中的水流方 向应是从下而上。 五、层析法：根据混合物中各物质吸附性能的不同，可以通过层析的方法将溶解在某溶剂中的混合物分离。 【归纳总结】 分离提纯方法 适用范围 实例 过滤 固体与液体不互溶的混合物 粗盐的提纯 结晶与重结晶 混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和降温结晶 分离NaCl和KNO3混合物 100mL0.12mol/L的碳酸钠溶液”的实验中，玻璃棒的作用是：（填写编号） B．在“用氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸、水等试剂除去粗盐中的Mg2+、Ca2+、SO42－ 等杂质离子以获得纯净的食盐”的实验中玻璃棒的作用可能是： （填写编号） 。 ①搅拌 ②引流 ③蘸取溶液 11．表中所列欲进行分离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中。 甲组：① 水 ② 氢氧化钠溶液 ③ 汽油 ④ 食盐 ⑤ 正丁醇（一种有机溶剂） 乙组：A( 结晶 B( 蒸馏 C( 萃取 D( 分液 E( 盐析 F( 渗析 G( 纸上层析 编号 混合物 试剂序号 方法序号 (1( 硝酸钾和氯化钠的固体混合物 (2( 乙醇和乙酸的混合液 (3( 碘化钾和碘的混合液 (4( 淀粉和食盐的固体混合物 (5( 少量石蕊和酚酞的混合液 12．现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表。据将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是： 物质 分子式 溶点/℃ 沸点/℃ 密度/g·cm-3 溶解性 乙二醇 C2H6O2 -11.5 198 1.11 易溶于水和乙醇 丙三醇 C3H8O3 17.9 290 1.26 能与水和酒精以任意比互溶 A．萃取法 B．结晶法 C．分液法 D．分馏法 13．检验KClO3是否含有氯元素，可供选择的仪器和操作如下： 仪器 实验操作 ①试管②酒精灯③石棉网④胶头滴管⑤橡胶塞⑥量筒⑦试管夹⑧烧杯⑨玻璃棒⑩温度计 a加热至完全分解b溶解c过滤d蒸发e滴加稀硝酸f滴加氯化钡溶液g滴加硝酸盐溶液 请回答下列问题： （1）所用的仪器有： （填序号）。 （2）实验操作步骤为： （填字母编号）。 用心 爱心 专心 116号编