高中历史从内外服联盟到封邦建国课件岳麓版必修1.pptVIP

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  • 2016-12-30 发布于天津
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高中历史从内外服联盟到封邦建国课件岳麓版必修1.ppt

高考在本单元的考查呈现以下趋势: 1.我国进入阶级社会的历史源远流长,对中国早期政 治制度特点及其影响的考查是高考的重点。 2.秦始皇统一全国并开创了一系列政治制度,对统一 的多民族国家的形成和发展具有重要意义,高考可能加强 对维护祖国统一的爱国主义情感等方面的考查。 3.通过古代加强中央集权的措施和中国古代中枢决策 机构的变化和影响,认识中国古代专制主义中央集权政治 制度的发展演变趋势,是高考考查的重点。 4.利用辩证唯物主义历史观正确分析中国古代专制主 义中央集权制度的形成和发展对中国历史产生的深远影 响。 复习本单元时,要注意以下几个方面: 1.理解、掌握内外服制度、宗法制和分封制的基本内容 和特点。通过对当时政治经济发展水平的认识,理解特定 历史条件下早期政治制度对巩固奴隶主贵族的统治和发展 经济所起的积极作用。 2.掌握中国古代专制主义中央集权制度的确立和影响,正确评价这一制度对中国历史发展的作用。 3.根据皇权与相权的矛盾和中央与地方的矛盾两条线 索,系统地归纳概括中国古代地方制度的演变规律和中枢 权力体系的发展脉络。 4.要特别关注时政热点,联系当今现实,从文科综合的 角度认识相关的历史问题。 课标理解: 应该以理解西周的“宗法制”和“分封制”的 内容为核心来认识中国早期政治制度的特 点; 1、分封制的概念、对象、目的 2、宗法制的核心、内容、作用、工具 3、宗法制、分封制、礼乐制的关系 1.简述西周分封制的概念、目的、内容和作用? 概念:又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国,叫做诸侯国; 目的:巩固周王朝统治,扩展周的统治范围; 内容:“授土”“授民” ①以都城为中心的附近区域被称为王畿(jī),是周王直接驻地; ②同姓亲族(主体):分封到富庶之处,战略要地;得到物资,人口等; ③异姓诸侯国:功臣、(齐)姻亲与亲族相似;殷商旧族强制迁徙;同时,分封了一些殷商降族(宋),还恢复了一些被商灭掉的古国; 作用: ①“授土”“授民”,建立了一批新兴国家,周人势力范围不断扩大; ②臣属关系更加明确,确立天下共主的地位,统治效果得到加强; ③诸侯对下属进行分封,形成了“周王-诸侯-卿、大夫-士”的等级序列; 2.简述宗法制的核心和特点?宗法制发挥了什么作用? 核心:嫡长子继承制; 特点:把血缘纽带同政治关系结合; 作用: ①确立大宗与小宗的关系;(关系是相对的) ②宗法制度通过血缘的亲属亲疏,确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权; ③宗法关系有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起。 注意四个问题: 1.简述西周分封制的概念、目的、内容和作用? 2.简述宗法制的核心和特点?宗法制发挥了什么作用? 3.西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间是一种什么关系? 4.简述我国早期政治制度的特点? 3.西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间是一种什么关系? ①分封制是西周巩固政权的重大政治措施,加强了王室和诸侯国之间的政治联系;(横向) ②宗法制是与分封制紧密结合在一起的以血缘、姻亲为纽带的政治制度,嫡长子继承制是宗法制的核心,宗法和政权合二为一;(纵向) ③礼乐制度是为维系宗法分封制度制定了的一套完整、严格的等级礼仪制度,作为各级贵族必须遵从的生活准则,谁也不得逾越; ④分封制度、宗法制度和礼乐制度,三者互为表里,紧密相连,反映了周朝政治制度的成熟; 4.简述我国早期政治制度的特点? ①牢固的血缘关系; ②浓厚的专制色彩; ③早期的政治制度有继承性和发展性,对后世政治制度产生了深远影响。 1.对夏朝的认识不正确的一项是( ) A.约公元前2070年出现   B.是中国古代的第一个国家政权 C.已出现了凌驾于全社会之上的公共权力  D.其政治制度已非常成熟 2.孔子说“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也”。意思是( ) A. 中国古代的政治制度夏时已见雏形 B. 周的政治制度无可取之处 C. 商朝和西周的政治都不为人知 D. 夏时的政治制度来源于殷 3.商朝的主要政治制度是内外服制度,其中内服制主要管理 ( ) A.商人本族的活动区域 B. 商族以外的活动区域 C.黄河中下游地区 D. 黄河上游地区 4.下列君王中,每日必占卜,遇事必占卜的君王最有可能是 ( ) A.周王   B.商王 C.秦王   D.夏王 5.《论语·季氏》载:“天下有道,礼乐征伐自天子出”,与材料最相关

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