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课题2如何正确书写化学方程式教学案例 黔西四中? 万朝军 一、教学目标： 1、知识与技能：能正确书写简单的化学方程式。 2、过程与方法：在练习书写化学方程式中掌握化学方程式的配平方法——最小公倍数法和奇偶法。 3、情感态度和价值观： 让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣、成功的喜悦，体会化学用语的方便和实用。 使学生体会到正确书写化学方程式的重要性。 二、教学重点：化学方程式的正确书写。 三、教学难点：化学方程式配平。 四、教学过程： 复习旧知1、什么是化学方程式？ 2、试从微观角度解释质量守恒定律。 一、设疑自探 1、创设情境，引入新课 请同学们试着用化学方程式表示两例我们已经学过的化学反应。 展示学生完成情况，有重点指出学生书写时的错误。如：不符合客观事实，不遵守质量守恒定律（反应前后原子个数不等），未写反应条件等。 那么该如何正确书写化学反应方程式呢？今天我们就共同来探讨——如何正确书写化学方程式(板书课题) 同学们看到这个课题，你最想知道什么呢？请大家大胆提出你最想知道的问题，看谁所提出的问题最具有探究性？ 2、学生设疑 学生提出问题：(至少提问五名以上学生)如：书写化学方程式应遵循什么原则？书写化学方程式的具体步骤是什么？如何配平化学方程式？等。(教师在副板书中写出学生所提的问题) 过渡：同学们提出的问题很有探究的价值，老师把大家提