第3节《化学平衡》课时3 课件.pptxVIP

金太阳好教育云平台 第二章 化学反应速率和化学平衡§2.3 化学平衡（第3课时） 解图像题离不开读图、析图和解答。读图是解题的基础，析图是关键，解答是目的。而由于曲线和图形都包含着大量的信息，而这些信息往往是隐含的，学生必须对观察结果进行分析和再加工，才能总结出其中反映出的规律，提取出与考题有关的信息。解决化学平衡图像问题的基本方法可以从以下方面进行综合分析：一是借助于化学方程式掌握化学反应的特征；二是掌握该化学反应的速率变化与平衡移动的规律；三是掌握图中符号的含义，图中符号项目主要包括纵坐标、横坐标和图像，对图像要弄清楚其起点、拐点、交点、终点和走向（即“四点一向”）的含义。1. 理解化学平衡图像的意义，掌握化学平衡图像题的解法。 2. 通过对“化学反应速率和化学平衡”的图像以及“化学反应的过程图像”的分析，提高学生对图像信息进行综合处理和加工的能力。3.通过同学之间对图像题的解题方法的讨论分析，体会同伴间互助学习的必要性。⒈如果平衡向正方向移动，υ正一定增大吗？ 不一定。因为平衡向正反应方向移动的原因是：υ正 ＞ υ逆，尽管υ正 减小，但只要满足υ正 ＞ υ逆平衡就向正反应方向移动。⒉如果平衡向正方向移动，反应物转化率一定会增大吗？不一定。这要看平衡向正反应方向移动是由什么条件引起的。如果是通过改变温度、压强或减小生成物浓度引起的平衡右移，则反应物的转化率一定增大。如果是向体系