第5节《生态系统的稳定性》课件.pptxVIP

金太阳好教育云平台 第五章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性 以“生物圈二号实验室”为背景材料，设计问题，导入新课；首先直接阐明生态系统稳定性的概念，再提出为什么生态系统能维持相对稳定？进入生态系统的调节能力知识点的学习；结合形象的图片，并结合曲线图对恢复力稳定性和抵抗力稳定性进行详细的分析对比，明确二者之间的联系，使内容呈现更为清晰明了；接着讲解提高生态系统的稳定性，展示设计制作生态瓶的过程；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 通过添加典型实例，结合示意图辨析正反馈调节和负反馈调节的概念，以乾隆下江南的背景线索，结合情景图片设置相关问题，层层深入，以此来突破生态系统的自我调节能力这一重点内容；抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，是本节内容的难点，通过典型案例导入其概念，然后结合图示，设计问题对二者进行比较分析，并总结规律，由此突破这一难点内容。视频《生物圈2号》，激发学生的兴趣，同时引出下列问题/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55dd77feaf508f0099b1c7fb/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55dd77feaf508f0099b1c7fb1.生物圈2号实验室给我们哪些启示？2.生物圈内的生态系统在受到干扰后,为什么仍能保持相对稳定？1