第4节《免疫调节》课时2 课件.pptxVIP

金太阳好教育云平台 第二章 动物和人体生命活动的调节第四节 免疫调节(第2课时) 课件通过组织学生活动，构建体液免疫的知识体系，复习体液免疫的相关知识，导入新课； 然后，设计问题，结合图片，逐步对细胞免疫的过程进行详细的分析，同时组织学生构建细胞免疫的概念图，进一步加深学生对细胞免疫的理解；接着，添加表格，对体液调节和细胞调节之间的联系和区别，对与免疫有关的细胞及功能的相关知识进行归纳总结；在此基础上提出问题，引入免疫失调导致的疾病，添加HIV病毒侵染的动画，讲解艾滋病的致病机理及传播途径等内容，使学生对免疫缺陷病有了一定的认知；进行资料分析，并进行问题探讨，使学生关注器官移植所面临的问题；设计相关问题，讲解免疫学的应用；通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 课件通过问题追问、添加HIV病毒侵染的动画，结合图示形象直观的突破了免疫失调引起的疾病这一重点；细胞免疫的过程这一难点问题，则是结合图示及概念图，进行讲解，并总结归纳细胞免疫和体液免疫之间的区别和联系，完成了重点知识内化的过程。 构建体液免疫的知识体系，并简述体液免疫的过程增殖分化浆细胞分泌刺激Ｂ细胞抗体结合二次应答作用于抗原抗原摄取处理T细胞呈递释放吞噬细胞淋巴因子记忆细胞1.概述细胞免疫的过程;2.关注艾滋病的流行和预防；3.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。细胞免疫是如何进行的呢？一