第4节《免疫调节》课时1 课件.pptxVIP

金太阳好教育云平台 第二章 动物和人体生命活动的调节第四节 免疫调节(第1课时) 课件通过添加一系列动画 ，设计一系列问题，激发学生兴趣，导入新课；通过知识归纳，讲解免疫系统的组成；然后，设计问题，结合图片，辨析人体三道防线的区别及功能，特异性免疫和非特异性免疫的区别；添加了资料分析，即艾滋病死因和免疫系统受损的关系，使学生对艾滋病的相关知识有初步的了解，并对特异性免疫有了一定的认知；添加第三道防线和特异性免疫的视频，生动形象的对相关知识进行了演示和讲解，进一步加深了学生的印象；结合图示,对体液调节的三个阶段进行逐步分析，然后组织学生活动，画出体液免疫的概念图，进一步增进学生对体液调节的认识；通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 课件通过问题追问、区分人体的三道防线、对艾滋病死因和免疫系统受损的关系的相关资料进行分析，结合图示形象直观的突破了免疫系统的防卫功能这一重点；体液免疫的过程这一难点问题，则是结合图示对体液免疫的三个阶段进行详细的分析，引导学生画概念图，突破了这一难点问题。 皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物吞噬细胞吞噬病原体皮肤分泌物的杀菌作用属哪种免疫？属哪种免疫？属哪种免疫？属哪种免疫？溶菌酶使细菌溶解属哪种免疫？白细胞消灭病原体属哪种免疫？1.概述免疫系统的组成;2.概述免疫系统在维持稳态中的作用;3.掌握体液免疫的过程。一、免疫系统的组