职业生涯规划 第二单元第2课(第四目)个人学习状况和行为习惯及其改善 教案.docxVIP

第二单元第2课第四目个人学习状况和行为习惯及其改善陕西省宝鸡市渭滨区职业教育中心魏晓娟教案一、教学目标1.认知：认识自己的学习状况和行为习惯，了解自己的好习惯和坏习惯。2.运用：能够制订培养自己良好行为习惯的计划，并能在实践中实施和强化。3.情感态度价值观：能够说明行为习惯养成对个人学习和事业发展的重要作用。在懂得行为习惯养成对职业生涯重要作用的基础上，增强养成良好行为习惯的自觉性。二、教材分析1.教材的地位和作用本节课是高教版中等职业教育国家规划教材《职业生涯规划》第二单元第2课第5课时的内容，本节课是在学生充分认识自己的兴趣、性格、能力、职业价值取向的基础上，进一步认识自我，落实规范行为的重点内容，也是本教材教学总体目标之一。2.教学重点和难点重点：认识自己的学习状况和行为习惯，制订培养自己良好行为习惯的计划并付诸实施。难点：了解自己的好习惯和坏习惯。重难点的突破：根据以上对教材的分析，同时针对德育课教学特点首先创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，从而实现本课的教学目标，最终实现德育教育的目的。三、学情分析中职生思维活跃，精力充沛，善于表现。但学习基础薄弱，行为习惯欠佳，甚至是非、美丑、善恶不分。因中考成绩不理想抑或家庭环境不理想等原因，对自身缺乏正确的认识，一旦通过对自我的兴趣、性格、能力结构、价值观念、学习习