高二语文《史记》的人物刻画艺术 知识精讲 苏教版.doc

高二语文《史记》的人物刻画艺术 知识精讲 苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《史记》的人物刻画艺术 《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。它“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，对历史发展做了深刻的总结。书中有作者司马迁对人生、对社会的独到见解，是一部既具史学价值又具文学价值的著作，而它的文学成就之高的一个重要因素就在于其在表现人物方面独树一帜！他将儒道思想相互糅合，同时代的人无一能与他相比。班彪和班固曾指责司马迁说：“是非颇谬于圣人：论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势力而羞贫贱。”以现代人的眼光看，这恰恰是对他的作品的高度评价。司马迁之《史记》包括本纪、表、书、世家和列传等五体，结构新颖，以传记的方式向我们展现了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。可以说，《史记》在塑造人物方面独具艺术特色。 “独到的五体结构”，但五体之间并没有相互割裂。以时间顺序来记述的同时，不忘各传记之间的联系，对人物次序进行了巧妙的编排。军事家孙武、吴起、伍子胥前后相次，战国策士苏秦、张仪紧紧相随，抗匈将领并肩相依。在编排的过程中也不流于“机械运作”，暗含司马迁个人的情感倾向。本纪、世家的传主基本上为传说或历史真实存在的皇帝侯王。按理，西汉惠帝应载入本纪，而司马迁却将他排除在外。孔子非侯，陈胜非王，却列入世家。可见，司马迁对农民起义有很高的评价