原创力文档现代文阅读教案4
课 题：第一专题
教学目的：1．掌握现代文阅读的一些基本方法。
2．通过练习，提高阅读现代文、解决实际问题的能力。
教学重、难点：学会理解文章中重要语句的含义，达到加深理解主旨的目的。
教 法：教师指导，学生练习、提高。
教学过程：
第四课时
一、教学要点：社会科学类文章阅读2
二、巩固练习
（一）（2006浙江卷）阅读下面的文字，完成1-4题。
尽管具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子，古希腊历史学家希罗多德和北非学者阿拉伯?英布?卡尔顿，在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如，在美国，学院或大学（在罗彻斯特大学）普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。倘若人们一直关心他们自己及其起源，以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢？
这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说，它与人类的技术局限有关。在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围，没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范围的旅行通常是少数人独享的特权；只有当适当的运输和通信方式得到发展，对其他民族和文化的研究才盛行。
这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其
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