人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》课件（第1课时） （共16张PPT）.pptVIP

第一节 人地关系思想的演变 第1课时 第六章 人类与地理环境的协调发展 了解各个阶段人地关系的特征及人类的认识； 了解玛雅文明消失的主要原因，能从类似的 案例材料中归纳人地关系的特点。 本课时课件以人类文明发展的四个时间阶段为主线，分别拓展讲述该时期生产力水平状况、主要环境问题及人类和自然环境的关系，中间拓展了关于美洲玛雅文明的概况和消失的主要原因，并且插入了一段小视频加入说明。 本节的重点是了解人地关系思想的演变，时间跨度大、理论性强，所以具体讲解时借助了大量图片，并对教材的探究活动做了相关回答，为下个课时的学习做了铺垫。 一、人地关系的历史回顾 人地关系思想发展的经历的三个阶段 崇拜自然 改造自然 征服自然 1.崇拜自然阶段 时期：采猎文明 生产力水平：水平低下，发展缓慢 主要环境问题：环境改造能力微弱 人地关系：恐惧和依赖，人类适应自然环境 2.改造自然阶段 时期：农业文明 生产力水平：生产力发展、灌溉和耕作技术发展 主要环境问题：依附减弱,对抗增强、环境趋于恶化 人地关系：环境科学萌芽（保护生物和因地制宜） 教材第91页案例：玛雅文明消失的原因？ 主要原因：原始的刀耕火种生产方式导致生态环境恶化。 3.征服自然阶段 时期：工业文明 生产力水平：发展速度惊人，较高 主要环境问题：全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人地关系：人类试图成为环境主宰 参考答案： 1、 开矿山：土地资源，植被破坏，开采出来的废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污染。 修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水中生物的生存空间，影响生物多样性发展。 对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等； 对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少，河流入海口易发生海水倒灌， 侵蚀海岸，地下水水质变差等。 建城市：首先是环境污染，其次交通拥挤、住房紧张等。 教材活动：P92 2、（1）分别是农业生产、工业生产 。 （2）农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复； 工业不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破坏面积大、程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。 （3）略。 然而，我们的地球已千疮百孔！ * * * * * * * *