2008年专题三：辨析并修改病句.doc

第三讲 辨析并修改病句 【命题趋向】 高考语文《考试大纲》要求“辨析并修改病句”，能力层级为D（表达应用）。这是高考语文的重要考点。 【考点透视】 高考语文《考试大纲》要求考生掌握的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ●语序不当语序是语言中各语法成分次序语和中心语“世界园艺博览会历届”语序不当，历届世界博览会近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷6B）高校学生的培养应改为高校培养的学生多项定语次序不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷6A）句中定语好多种位置不当，应放在东西的前面。多项状语次序不当与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。湖南卷D） 〖析〗“没有”移到“把”前。 ◎关联词语位置不当由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。北京卷C） 〖析〗前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。 ◎介词或介词短语位置不当 【例】3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（1999全国卷5D） 〖析〗介宾