2008年珙县九年级数学复习研讨会专题资料(三).doc

2008年珙县九年级数学复习研讨会专题资料（三） 2008年中考数学之数与式复习研究 巡场中学：李 立（2008年3月28日） 一、课标要求： 1、有理数 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小. （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值. （3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）. （4）理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算. （5）能运用有理数的运算解决简单的实际问题. （6）能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断. 2、实数 （1）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应. （2）能用有理数估计一个无理数的大致范围. （3）了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，知道计算器进行实数计算的一般步骤，能按问题的要求对结果取近似值. 3、代数式 （1）在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义. （2）能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示. （3）能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义. （4）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算. 4、整式 （1）了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数. (2)了解整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算. (3)会推导乘法公式：（a＋b）（a－b）=a2－b2； (a±b)2=a2±2ab+b2， 能用图形的面积解释乘法公式，并会用乘法公式进行简单计算，了解乘法公式(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3． 5、分解因式 会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）、十字相乘法进行因式分解（指数是正整数）． 6、分式 了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算． 7、数的开方及二次根式 （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根． （2）了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根． （3）了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，要求掌握分母为一项或两项的无理式的分母有理化，会用它们进行有关实数的简单四则运算． 二、基础知识细化： 1、实数的概念与分类 ①无理数的概念及实数的分类． ②数轴的概念。明确实数与数轴上的点一一对应（数形结合）． ③相反数：当a与b互为相反数时有a+b=0． ④绝对值：实数的绝对值的意义为 是非负实数,它在数轴上表示数a的点与原点的距离． ⑤倒数：当a与b互为倒数时有ab=1． 2、实数的大小比较 3、实数的运算 ①运算法则． ②运算定律：交换律、结合律、分配律． ③运算顺序：先乘方、开方，然后乘除，最后加减，同级运算从左到右依次进行，有括号的先算括号里面的． ④科学记数法：若︱N︱是大于10的整数，记成N=a，其中1≤︱a︱10，n=整数位数－1；若0︱N︱1，记成N= a，其中1≤︱a︱10，n为一个负整数（有效数字前0的个数的相反数）． ⑤近似数：一个近似数四舍五入到哪一位，就称这个数精确到哪一位，从左边第一位非零数字起到精确到的数位止，所有的数字都叫这个近似数的有效数字． 4、代数式 ：代数式的意义及代数式的值. 5、整式 ①定义：单项式和多项式统称整式． ②单项式的定义，明确单独一个数字或字母也是单项式，单项式的系数和单项式的次数． ③多项式的定义及将它按某个字母升降幂排列． ④同类项的定义． 6、整式的运算 ①整式的加减法——先去括号，再合并同类项． ②整式的乘法． 整式乘法都以幂的运算法则和运算律为基础的，要熟练掌握整式乘法的计算． 乘法公式： ③整式的除法： 除法是乘法的逆运算，要熟练掌握单项式除以单项式及多项式除以单项式的运算法则． 7、因式分解 ①、概念：把一个多项式化为几个整式的乘积的形式，叫做因式分解，也叫分解因式． ②、因式分解的方法： 提公因式法：； 公式法：； ； 十字相乘法：； ，（≠０）． 分组分解法：分组以后能提公因式或利用公式分解，从而把原多项式因式分解． 8、分式 ①、分式的概念：形如（A、B是整式，且B中含有字母，B≠0）的代数式叫做分式．分式有意义的条件是分母不等于零；分式的值为零的条件是分子等于零且分母不等于零． ②、分式的基本性质：（其中M是不为零的整式）． ③、分式的运算与分数的运算相仿． 9、二次根式 ①平方根与算术平方根的概念：如果，那么的平方根，记作，其中叫做的算术平方根． ②立方根的概念：如果那么叫做的立方