《必修1教材解读08.8.25.pptVIP

第一章 集合与函数概念 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 第三章 函数的应用 集 合 大纲:关注对概念意义的了解、理解； 标准：要求“通过具体实例”、“通过丰富实例”、“在具体情境中”“体会、了解、理解” ； 标准：重视使用Venn图 四、有限课时VS内容丰富 不搞一步到位 不拓展运算公式 不搞偏题、怪题 不搞一步到位 不拓展运算公式 鸡肋：大纲版有，新课标作为思考 集合小结 知识内容同原先 目标定位有变迁 教材处理出新意 难度把握不要偏 函 数 一、目标定位 1、课标：“函数（的思想方法）将贯穿高中数学课程的始终” 2、克莱因：“函数概念，应该成为数学教育的灵魂。以函数概念为中心，将全部数学教材集中在它周围，进行充分地综合。” 3、 教师：“学好了函数就可以对付高考” 删减: 反函数 增加：最值定义. 函数的奇偶性 降低：映射概念、复合函数 定义域、值域过于繁难的技巧化训练. 提高：函数概念、分段函数、函数的单调性、 用函数图象研究函数性质 函数模型的背景和应用 信息技术整合. 三、整体综述 1、熟悉内容为主,结构顺序调整 2、突出产生背景,强调实际应用 3、借助数学文化理解函数 (函数发展史p26) 4、加强对函数性质研究方法的引导 5、借助信息技术理解函数p37 1、熟悉内容为主,结构顺序调整 先函数，后映射