1损伤修复局循教案.doc

病理学教研室教案广东医学院成人高等教育教案 课程名称：_____________________ 年　　级：_____________________ 专　　业：_____________________ 教学点：_____________________ 教 研 室：____________________ 授课教师：____________________ 200 年　月～200 年 月 课程名称 基础医学概论 年级 专业、层次 卫生事业 管理等专业 授课教师 职称 课型(大、小) 大 课 学时 9学时 授课题目（章、节） 损伤修复、局部血液循环障碍 基本教材或主要参考书 《基础医学概论》二（胡新荣主编）《病理学》（主编）出版单位： 《病理学》（李玉林主编）人卫出版社 李甘地主编. 《病理学》. 第一版. 北京：人民卫生出版社，2001李甘地主编. 《病理学》. 第一版. 北京：人民卫生出版社，2001 教学目的与要求： 一、教学目的： 1.认识细胞和组织的适应性和损伤性变化是疾病发生的基础性病理变化；掌握适应、变性和坏死的各种形态学特点。 2.认识和掌握淤血的原因、病变和后果，肝、肺淤血的病变。血栓形成、血栓、栓塞及梗死的概念、形态特点和后果。理解和掌握淤血、血栓形成、栓塞和梗死之间的关系及鉴别。 二、教学要求 1. 掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念，熟悉萎缩、肥大、化生的形态特征。 2. 掌握常见变性的概念、好发部位、形态特征。 3. 掌握坏死的基本病变、类型及其形态特征。 4. 掌握各种组织的修复能力。 5．掌握淤血的概念及原因，熟悉肝、肺淤血的病理形态特征及其后果。 6. 掌握血栓形成和血栓的概念；血栓的类型及其形态特点和好发部位，如何鉴别。 7. 掌握栓塞概念和类型；血栓栓塞的常见部位及其后果。 内容与教学方法： 内容 1.细胞和组织的适应性反应，肥大的概念，增生的概念，萎缩的概念及类型，化生的概念。 细胞和组织的损伤，细胞水肿、脂肪变，玻璃样变性的概念、形态变化及发生机理。 坏死的概念、类型、各型的病变特点及结局，机化的概念。各种组织的修复能力。血的概念、原因、病变及后果，肝、肺淤血的病变。 2.血栓形成和血栓的概念，血栓形成的条件、过程及形态，血栓的结局及对机体的影响。栓塞的概念和栓子运行方向，栓塞的类型。血栓栓塞及其后果。 梗死的概念，原因、条件和病变。 出血的概念、病变及后果。 教学方法 主要采用CAI授课形式，结合传统教学方法 教学重点、难点： 重点： 适应和损伤：萎缩、化生的概念，细胞损伤原因，变性和坏死的概念、类型和病理变化 损伤修复：各种组织的再生能力;血栓形成和血栓的概念,栓塞的概念,血栓形成的条件 难点：各种概念的对比，各类型变性和坏死的形态特点;血栓形成的条件、过程 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 内 容 绪　论 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 重点：病理学范畴、地位。 内容：⒈什么是病理学 　　　⒉病理学在医学科学中的地位 　　　⒊病理学的内容及教材组织 　　　⒋病理学发展与研究手段 　　　⒌学习成绩计分比例和学习要求 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、什么是病理学? 　　病理学是研究疾病的原因、发生发展和转归的 规律，及其发展过程中机体的形态、代谢和功能变 化的一门科学。 病理学 Pathology 病因学 Etiology 发病学 Pathogenesis 病 变 Pathological change 二、病理学在医学科学中的地位 　　　　　　　　　 　病理学 基础课程----基础医学课程-------临床医学 三、教材的组织──总论与各论 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 　　　细胞组织损伤　局部循环障碍　炎症　肿瘤 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 循环系统 呼吸系统 消化系统 泌尿系统 …… ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 　总论──共同基本规律 各论──各器官、系统的特殊规律 四、从病理学发展看病理学研究方法和手段 18世纪中叶 Morgagni 尸体检验 器官病理学 19世纪中叶 Virchow 显微镜观察 细胞病理学 20世纪中叶 电子显微镜 超微病理学 近20年 分子生物学 分子病理学 免疫学 免疫病理学 病理学研究方法 ⒈人体病理学 尸体解剖