ecs 高端模拟人在麻醉生理学实验教学中的应用与探讨.docVIP

ECS高端模拟人在麻醉生理学实验教学中的应用与探讨 邓玉萍 黄焕森 许阳英 郑志远 肖瑞 （广州医学院第二附属医院麻醉科，广东 广州 510260） 【摘要】 目的 研究ECS高端模拟人在麻醉生理学实验教学中的应用效果。方法 选取麻醉学专业本科二年级学生为研究对象，随机分成两组，通过问卷调查和理论考核的方式进行医学模拟教学方法和传统教学方法教学效果的评价。 结果 研究组大多数学生对ECS模拟教学模式和教学效果表示满意，研究组与对照组学生理论考核成绩比较差异有统计学意义（P0.05）。结论 利用ECS高端模拟人系统构建的新教学模式，在麻醉基础课教学中具有明显优势，可弥补传统实验教学的薄弱环节，为实验教学的改革提供新的发展思路。 Application of emergency care simulator in experimental teaching of Anesthesia-physiology DENG Yu-ping, WANG Huan-sen, Xu Yang-ying et al (The second afflicted hospital of Guangzhou Medical Colloge, Guangzhou, Guangdong ,510260, China ) Abstract: Objective: to evaluate the application effect of emergency care simulator (ECS) in experimental teaching of anesthesia-physiology. Methods: The students of anesthesiology in grade two were randomly divided into two groups, the trial group with ECS teaching and the control group by traditional teaching,evaluate the effectiveness of two teaching methods by questionnaire and the theory exam. Reasult: most of students in trial group were satisfied with the ECS methods and the students in trial group have significant higher scores in theory exam(P0.05). Conclusions: The new teaching method, with ECS as the carrier, has predominance obviously in anesthesia basic course, which can improves the weak part of traditional teaching,and provide the develop thinking of revolution of experimental teaching. Key Words: Medical simulator teaching; ECS simulator; anesthesia-physiology; experimental teaching 【关键词】模拟教学；ECS模拟人；麻醉生理学；实验教学 医学模拟教学以其无风险性、操作的可控性和临床病例多样化等优势得到了国际医学教育界的充分认可，并广泛应用于医学教育中[1]。我国医学院校近年也逐步开展医学模拟教育，然而国内对于各种模型尤其是高端模型的的使用和功能开发方面仍然停留在对国外模式的直接引进层面[2]，且多数应用于临床医学课程的实践教学中，模拟教学在基础医学教学中的应用经验仍较缺乏。2004年，广州医学院成立了临床技能实验中心，购置了智能仿真模拟人ECS（emergency care simulator），建立了模拟病房，为模拟化教学引入本科生的教学提供了场地和模拟操作设备条件。从2006年起我们尝试将ECS高端模拟人运用于麻醉生理学实验教学中，并将其与传统教学模式进行比较研究。 一、研究对象 广州医学院五年制麻醉学专业本科二年级学生212人（已经完成麻醉生理学全部理论知识的学习）。随机抽取106人作为实验组，接受医学模拟教学，另外106人作为对照组接受传统教学。教学时间为120分钟。 二、研究方法 1. 模拟医学教学情景的设置 将临床技能实验中心模拟急救室改设为模拟手术室，按临床麻醉要求配套相应的设备如麻醉机、多功能监