第一章 统计 课件 （北师大必修3）.pptVIP

（1）完成频率分布表； （2）根据上述数据画出频率分布直方图； （3）估计这次竞赛成绩在80分以上的学生人数是多少? （4）估计这次竞赛中成绩的平均分是多少？ * 抽样方法的应用 1.抽样方法的实质及其比较 （1）统计的基本思想方法是用样本估计总体，即用局部推 断整体，这就要求样本应具有很好的代表性，而样本的良好 客观的代表性，则完全依赖于抽样方法，常用的抽样方法有 三种：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样. (2)三种抽样方法的共同点：都是等概率抽样，即抽样过程 中每个个体被抽取的概率相等，体现了这三种抽样方法的客 观性和公平性.若样本容量为n，总体的个体数为N，则用这 三种方法抽样时，每一个个体被抽到的概率都是 . 2.三种抽样方法的各自特点、适用范围、相互联系及共同点如下表： 简单随机抽样是最简单、最基本的抽样方法，其他两种抽样方法都建立在此基础上. 在系统抽样的各段抽样、分层抽样的各层抽样，都需简单随机抽样来实现. 【例1】某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为②.则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( ) （A）分层抽样法，系统抽样法 （B）分层抽样法，简单随机抽样法 （C）系统抽样法，分层抽样法 （D）简单随机抽样法，分层抽样法 【审题指导】解答本题的关键是明确三种抽样的特点以及使用范围是解答本题的突破口. 【规范解答】选B.依据题意，第①项调查，总体分布在四个不同的地区，而甲、乙、丙、丁四个不同地区的购买力有比较明显的差异，应采用分层抽样法；而第②项调查，总体的个体数较少，且被调查对象是“平等”的，所以应采用简单随机抽样法. 【例2】(2011·丹东模拟)将参加冬令营的600名学生编号为：001，002，……600，采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本且随机抽得的首个号码为003．已知这600名学生分住在三个营区，从001到300住在第Ⅰ营区，从301到495住在第Ⅱ营区，从496到600住在第Ⅲ营区，则三个营区被抽中的人数依次为( ) （A）26，16，8 （B）25，17，8 （C）25，16，9 （D）24，17，9 【审题指导】解答本题先计算出各个营区的人数,再计算出抽 样比,最后得出三个营区被抽中的人数. 【规范解答】选B.三个营区的人数分别为300,195,105,它们 的比为20∶13∶7,各个营区被抽取的人数为: ×50=25, ×50≈17,50-25-17=8. 统计的基本思想 1.统计的基本思想 研究如何从样本的统计性质去推测相应总体的统计性质,即如何根据样本去探求有关总体的规律性. 2.统计基本思想的应用 总体取值的概率分布规律通常称为总体分布.为了考察一个总体的情况，在统计中通常是从总体中抽取一个样本，用样本的有关情况去估计总体的相应情况.这种估计大体分为两类： (1)用样本的频率分布去估计总体分布 样本频率是指样本在某一范围内的个数m（频数）与样本总体 N的比值 ，样本的频率分布常用频率分布表、频率分布直方 图、频率分布折线图、总体密度曲线、茎叶图等来表示. (2)用样本的数字特征估计总体的数字特征 样本的数字特征有平均数、众数、中位数、标准差、方差等. 平均数、中位数、众数都是描述数据集中趋势的重要特征 数，它们既有联系又有区别，应用时可根据具体情况进行选 择. 统计图与统计量之间的对应关系. 【例3】(2011·台州高一检测)为了了解某校高一学生体能情况，抽取200位同学进行1分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后画出频率分布直方图（如图所示），请回答下列问题： （1）次数在100～110之间的频率是多少？ （2）若次数在110以上为达标，试估计该校全体高一学生的达标率是多少? （3）根据频率分布直方图估计，学生跳绳次数的平均数是多少？ 【审题指导】解答本题的关键是算出各个区间段的频率,进而求解问题. 【规范解答】(1)次数在100～110之间的频率是0.02×10=0.2. (2)次数在110以上的频率为(0.035+0.025+0.015)×10=0.75. (3)根据频率分布直方图估计，学生跳绳次数的平均数为95×0.05+105×0.2+115×0.35+125×0.25+135×0.15 =117.5 【例4】某校高一（1）、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计