7.生命之舟课件孙晓.ppt

生命之舟 　电视新闻：以画面和声音为主要传播手段， 画面包括：图像、字幕、图表、照片和影像资料， 声音包括：解说、同期声和现场效果。 背景介绍： 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的一艘冲锋舟，一边拍摄,一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程，并在湖北电视台播出。本文就是当时电视播出的内容。 朗读新闻，用一句话概括这则报道的主要事实： 1998年簰洲湾发生溃口，解放军和武警战士前往营救被困群众。 本文以“生命之舟”为题有何含义？ 知识扩展 长江流域在1998年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大的损失，大家知道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？如何才能避免这样的悲剧再一次发生？ 声音 画面 综合性 按时间顺序报道 即时性 大众化 口语化 简明 概括 准确 真实性 电视新闻 （视象性) * * 城关一中 孙晓 　　 　　报纸新闻：看 　　广播新闻：听 电视新闻：声画合一 生命之舟 梁家新 城关一中 王瑞平 （1）了解电视新闻的特点。 （2）体会电视新闻语言的准确、生动、简明。 （3）体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感 激、热爱。 簰洲湾（ ） 肆虐（ ）? 迂回（ ） 穿梭（ ） 溃口（ ） 转舵（ ） 靠拢（ ） 施救（ ） pái? nüè yū suō kuì duò lǒnɡ shī 1.肆 虐： 2.迂 回： 3.穿 梭： 4.感人至深： 任意侵扰和破坏。 回旋，环绕。 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。 非常感动人。 ： 本篇具体写了哪些救助？ 标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分， 有的消息还有背景和结语。 （2－8段） 具体叙写 搜寻被困群众 救起战士 救起女孩 （1段） 概括新闻主要事实 导语 主体 结语 消息来源 （10段） （9段） 总结点题 救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出文中相关句子，体会其语言特点。 最令人难忘的情节是什么？ 大众化、口语化 言简意赅 语言特点 报道中插入了很多的“同期声”，这有什么好处呢？ 更能写出救人场面的惊险，能使报道更吸引观众。 解放军众志成城  搏击 敢死队 风餐露宿  欢送抗洪部队 。 战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。 凌晨1点，奉命营救 凌晨5点营救12人 营救小女孩的经过 上午10点共营救64人 二号 冲锋舟 生命之舟 （共救起17000多人） * * *