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八年级英语 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time.docVIP

八年级英语 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time.doc

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八年级英语 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time 单元教材分析 本单元是以“参加聚会”为话题,开展教学活动。通过谈论某个推断,学习if以引导的条件状语从句。通过丰富多彩的语言实践,既掌握了flower, against, chance, tonight等词的用法,又在语言情景中对 if 状语从句主句用将来时,从句用一般现在时进行了充分的操练。与此同时,我们还要学习许多新词如jeans, organize, agent, lawyer 等。引导学生用If引导的条件状语从句来谈论事件之间的因果关系,并分析得出处理决定,或给出解决的意见。从而培养听力,口语交际及逻辑判断的能力。 进一步了解有关国内外一些特殊职业情况,培养协调能力和合作精神,体会学习英语的乐趣,树立远大的目标,并为之不懈地努力。 Structures ☆???? present progressive as future : be going to, will, be doing ☆??? modal should ☆????First conditional if_+ will If you go to the party, you will have a great time.(if 引导的条件状语从句,其结构为:if +状语从句,+主句)。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”,即主句是将来时,则从句要用一般现在时表示将来。 Key Vocabulary/ Key Phrases 课标词汇:flower, against, chance, tonight, window, explain, improve 短语:let in/ help sb do sth/ at the party/ bring from/ during the party/ take it away/travel around the world/ make a lot of money/get an education/ go to college/make a living/ all over the world/ give to/ seem like/ real friends/ join the team/ work with children/ organize the party Recycling 复习相关的词汇: Take the bus, go to college, stay at home, ride my bike, ice cream, happy, famous 复习相关的句子: you should wear your cool pants I am going to the party 单元教学目标: 1、语言技能目标 Talk about consequence. Learn to make decision. 2、语言知识目标 If you go to the party, you will have a great time. If you do, you will be late. What will happen if they have the party tomorrow. If I don’t clean my room, my mother won’t let me meet my friends. I am going to the school party. You should wear your cool pants. 3、情感态度目标 a. 由于本单元话题贴近学生生活,符合他们热爱休闲的心理,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。 b. 学习因果关系的表达和做出合理的建议。 c. 谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。 4、学习策略目标 a. 通过小组讨论,开展调查等研究,明确在用中学,交流中学习的想法。 b. 通过猜测,并大胆的表达,以学习新知识。 c. 兴趣教学策略,其中包括游戏、表演、对话和歌曲。 5、文化意识目标 a. 培养听力,口语交际及逻辑判断的能力。 b. 用恰当的方式表达自己的感受。 c. 在学习中寻找中西方度假差异,培养学生跨文化意识。 教学建议 本单元分为六课时完成,逐步深入,完成教学任务。 课时安排6课时 第一课时: Section A 1a 1b 1c 第二课时: Section A 2a 2b 2c 第三课时: Sect

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