10以内数的加减法课题.ppt

的加减运算的教育 一、10以内数的加减运算的教育 （一）主要任务——让幼儿在理解加减法含义的基础上，运用口述应用题和数的组成的相关知识掌握10以内整数的加减运算，并学会列加减算式，用加减运算解决日常生活及游戏中遇到的实际问题。 （二）教学阶段 分两个阶段 二、10以内数的加减运算的教学方法简介 关于10以内加减运算的教学，可以采用“解决问题的教学方式”来进行，即引用生活实例或设计模仿真实世界的情境问题，让幼儿通过操作实物、演示、在纸上画图做记、讨论、运用计数技巧、扳手指等方式来解决问题。 例如：小军收集了4辆小汽车，他还需要收集多少量汽车，才会和小威一样总共有7辆？ 又如：兔妈妈拔了3个萝卜，兔爸爸5个萝 卜，他们总共拔了几个萝卜？ 三、设计思路 （一）体验和理解加减法的意义 （1）通过生活中的实例来体验和理解加减法的含义 幼儿学习加减法，重要的不是学习运算方法，而是让幼儿在每日生活中或者有意义的情境中体验加减法的含义。教师可以直接引用生活中的具体实例或者有目的地创设能够引发幼儿学习加减运算的问题情境，激发幼儿的学习欲望，探索解决问题的各种方法。 例1：教师安排了以此合作劳动——两人一组擦杯子。教师要求每组幼儿擦完杯子后要在一张记录表上记录三个数字：自己擦得杯子数、同伴擦的杯子数、小组（两人合起来）擦的杯子数