尚志幼：1-3岁婴幼儿关键期适宜教育的研究.docxVIP

1-3岁婴幼儿关键期适宜教育的研究(阶段性总结)哈尔滨市尚志幼儿园 2013年5月,伴随着尚志幼儿园抚顺园区的落成,我们的婴儿班应运而生,至今一年半的时间,在这里已有八十余名婴儿及家长接受指导,我们的学习和研究在这一年中得以实践。以下是我们的一些具体做法。环境的创设依据1——3岁婴儿特点，我们创设了班级的环境，按婴儿的身高定制不同尺寸的婴儿桌、椅、睡眠床、换洗桌等家具，还有为成人准备的亲子阅读椅，及独立的等候室配套家具。玩具和教具的选择则是参照了每个月龄婴儿的特点、园本教学计划而投入，其中由购置和自主研发两部分完成。自主研发的部分也建立了教案、学具档案。婴儿班的定位——指导家长如何教养婴儿我们将婴儿班取名为“早期教育指导中心”，也就是更重要的是指导宝宝的家长如何科学的教养婴儿。因为婴儿的照料者与婴儿的陪伴时间是最长的，所以长期照顾宝宝的家长要和宝宝共同进入教室上课。每个婴儿班配有两位教师，一位是指导宝宝，另一位教师则是指导家长如何观察婴儿和与婴儿互动。为此，我们的活动方案一部分是提供给家长阅读和使用的，家长在课堂上可以拿着这个提示卡，按上面的指导语与自己的宝宝互动。例如——活动名称：玩具电话月龄班 ：9—18个月课程类别：角色与情感活动时间：1—3分钟小组人数：1—3家活动地点：户内户外皆可活动目标：1喜欢摆弄电话，以自己的方式玩电话。2模仿成人的动作活动准备：环境准备：放电话的矮柜物品准备：轻的塑料电话互动示范： 对家长的提示与指导和孩子的互动1请宝宝自己拿取矮柜上的电话。2请宝宝看看手中的电话，以自己的方式玩电话。○然然，这里有几部电话，请你拿一部电话。○然然，看看你的电话，你可以玩它。3向宝宝演示你是如何拿着电话，假装和别人打电话的，让宝宝模仿你的行为。○然然，听耳筒在这呢，你可以这样放在耳边。4创设打电话的情境，请宝宝模仿打电话。○丁零零，丁零零。噢，电话响了。○然然，是你的电话响了! 5打完电话，将电话放在矮柜上。○然然，电话挂了，我们把电话放好吧！提示指导家长的还有：如1事宜的活动时间， 宝宝睡醒后，或者盥洗后，或进餐后。 2活动进行时，给宝宝足够的时间，让宝宝以自己的方式观察、摆弄，适时地引导，不可强行活动。3和宝宝对话的声音不要太大，但是语速要慢，说清楚每一个字。4活动过程中，鼓励宝宝多模仿，肯定宝宝的模仿行为。安排婴儿活动方式和时间婴儿随着月龄的增长白天睡觉的次数会逐渐减少，但睡觉时间并不一样，因此我们会让家长从上下午四个时段选择适合宝宝活动的时间，隔天一次，每次活动一小时。安排婴儿每次活动的内容根据孩子的月龄特征，我们把一小时的活动大致分为三个部分内容，即：自由选择活动——亲子活动——师幼活动，活动还分为室内和室外。（室外主要是体能活动）学习与实践总结婴儿月龄特点，把握关键期婴儿的发展。 我们参观了北京、上海、杭州等优秀的早教机构，得到了朱家雄教授的亲自指导，通过参观学习及国内外优秀婴儿教育文献的引领，从12年开始整理“0——3岁婴幼儿各月龄发展特点”，并以此为依据，设计园本课程。付诸实践后再进行分析和补充。我们将13—30个月婴幼儿发展从九个方面进行分类和总结。即：身体健康与发育、动作发展、大肌肉动作、语言与交流、社会性与情感、认识自我、认识他人、情绪情感、情绪表达、攻击性行为、叛逆、认知、记忆、思维、想象、注意、观察、感知觉、感知觉、自理能力、美感与表现（感受与欣赏、表现力）如：感觉13~15个月16~18个月19~21个月22~24个月25~27个月28~30个月○视觉：偏爱注视小物品；○视觉：注意力较短时间集中，能认识与自己相关得儿重要物品。能区别各种形状，对图片有兴趣；能通过注视获得信息。○视觉：能分辨一些颜色了。如果还不能分出红色和绿色，可能会是红绿色盲○视觉：视敏度接近成人水平；扫视和追视能力发展迅速；已经可以判别事物的远近；视线跟得上快速移动的东西，并看得清楚；区别直线与横线○视觉：看的时候注意力更集中了，能有意识地注意某一件事，对于生活中常见且相似的物品，已具有分辨异同的力；具有简单的颜色识别能力，认识3--7种颜色，如红、黄、蓝、绿、黑、白等。○视觉：在两岁半时会认6种颜色(红、黑、白、黄、绿、蓝)，最早会认5种为两岁，两岁半也算较早的。一般在3岁时才能认5～6种颜色；学会认识红色时可以学习区分粉红和橙红；认识黑和白色时可再认一种过渡的灰色，以后继续学认紫色、棕色，结合日常用品和图画中的颜色学习。○听觉：能寻找隔壁房间的声音，询问熟悉的画面名称；从听词和短语发展到听简单句和较长的句子○听觉：能对接听到的语言作出反应，例如，说“再见”时挥动手；能寻找侧面、上面、下面的声源；听到小鼓或铃声，会转过来寻找玩具，或伸手抢夺