若笠中学校本研修工作计划.docVIP

若笠中学校本研修工作计划 一、指导思想 本学期，坚持以党的群众教育实践活动为统领，依然按照教育局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路。努力提高教师专业发展水平，为教育教学实践服务。根据初中教师的特点，特制定了以课程改革为背景，以教师专业发展为手段，以提高课堂教学质量为目标，更新研修观念，深化研修研究，强化研修管理，提高教师教学水平，促进教师专业发展，进一步提高我校教育教学质量。 本学期主题：教师专业成长途径――课例研讨“高效课堂”。 本学期工作重心：小课题研究。 二、工作目标 1、立足于自助式校本研修的模式，以“再现课堂、实践反思、互为导师、科研内化和示范辐射”的模式进行。 2、以公开课、研讨、经验交流等方式开展校本研修活动。 三、工作措施 1、按照校本研修活动的相关要求，建立并完善教师专业成长档案袋，内容包括： （1）教师听课、评课记录，教师的教案、课件； （2）教师学习及听课评课后的反思； （3）教研组活动材料的收集； （4）教师获各级各类奖励证书复印件（包括优秀教师、县联评课、优质课、论文等）； （5）教师论文发表、获奖证明材料的复印件； （6）计划、总结、优秀教案； （7）课题研究过程的汇报材料、检查材料等； 2、进一步规范落实校本研修制度 根据教师的需要，教学的实际要求，实现校本培训从提高教师技能向研究教师教育行为的过渡。 3、开展全员研修培训 (1)加强骨干队伍的培训，提高骨干教师的层次及自身素质，在骨干教师中开展以问题为中心的主题研讨。凡是有外出学习的教师，必须进行经验总结和学习心得的介绍。 (2)充分发挥骨干辐射作用，组织新秀以上教师系列讲座，开放课堂教学活动，以实现不同层次骨干教师之间教育教学的互动。继续抓好“师徒结对”，在骨干教师与青年教师结对子的基础上，创设条件，开展活动，召开一次骨干带青年教师帮扶工作展示会，把“师徒结对”骨干教师全面帮带活动扎实地开展起来。 (3)认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划，学校不定期地检查新教师的读书情况，及时考核，培养青年教师的读书习惯。组织青年教师技能大赛。 本学期向教师推荐的参考资料：《高效课堂66条》 (4)规范每周一次的集体备课工作，有具体时间、地点、中心发言人、主题内容，有详细的活动记录。 4、严格校本研修管理 （1）校长是校本研修工作的第一负责人，教导处具体负责教师的校本研修工作计划、布置、执行、督查、总结等。 （2）建立校本研修激励机制，评选校本教研先进个人，读书活动先进个人，调动教师参与培训的积极性，让学习成为教师工作的一部分，成为教师生活的一种习惯。 5、加强课题研究管理工作 本学期， 一方面我们加强指导工作，规范课题研究的各个环节，督查课题研究过程材料的收集与阶段性成果的总结交流；另一方面，我们要加强课题的研究效能，真正把课题研究的过程与教学实践过程结合起来，使教学实验过程中有课题研究工作，同时课题研究的过程就是教学实践的过程。 6、加强校本研修的策划工作 校本研修工作从形式到内容，都要进行转变，特别是紧密地围绕教育实践开展工作。 所以，每一位教师在校本研修过程中，总结自己教育教学实践经验，结合教育教学理论，为研修共同体中的每一位教师当一回导师。同时在平时的研修过程中，不断转变角度，不但在研修共同体面前是学生，也是导师。 二 零 一 一 年 八 月 1、学习“分课型构建课堂教学模式”编写课程纲要、导学案编写、作业设计等材料 2.教师制定本期计划，备课组、教研组制定本期计划 九 月 听评课；竞赛辅导 学法交流；课程课例研究 分课型构建课堂教学模式 研讨交流 细化解读课标 5.如何编写课程纲要 十 月 分课型课堂教学大赛 中三学法指导策略研究 导学案编写 4.期中考试 十一 月 作业设计研究 分课型构建课堂教学模式 观摩课 研究怎样提高教学效率 4.细化解读新课标、编写课程刚要、导学案、作业日志等研讨 十二 月 论文交流 分课型构建课堂教学模式 材料汇总 教学反思 期末常规检查 孟庄一中2011年——2012学年度上学期教研工作安排 1