认识米_课件PPT.pptVIP

想一想 小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍，师傅用尺子给阿福量完说：“长1米。”可徒弟连忙说：“不对，不对，长100厘米。”如果你是阿福，现在你会有什么样的疑问？ 用米尺如何测量物体的长度？ 量比较长的物体的长时，一定要从物体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子不够长，量一次作一个记号，再用尺子接着量，然后把量的结果加在一起，就是这个物体的长度。所以量的时候一定要几个同学合作，才能量出准确的长度。 1．量比较短的物体用（ ）做单位，量比较长得物体用（ ）做单位。 做一做 10米+35米=（ ）米 25厘米—17厘米=（ ）厘米 65米—30米=（ ）米 8厘米+37厘米=（ ）厘米 课后小测验 1.量比较短的物体的长度用（ ）做单位。量比较长的物体的长度用（ ）做单位。 2.1 米=（ ）厘米 3.在括号里填上“米”或“厘米”。 （1）床长2（ ）。 （2）粉笔盒高 8（ ）。 （3）铅笔长20（ ）。 * 认识米 1米有多长呢？ 1 米= 100 厘米 1、量一量。 （1） 用米尺量黑板的长，大约是____米。 2、先估计，再量一量。 （1） 教室的门大约高____米。 厘米 米 2米=（ ）厘米 5米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 800厘米=（ ）米 200 500 3 8 1米=100厘米 量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。 厘米 米 长 2（ ） 长 8（ ） 高70（ ） 长3（ ） 填上“米”或“厘米。” 米 厘米 厘米 米 填上合适的单位 1 教室的长约8（ ） 2 一棵圣诞树高约135（ ） 3 黑板长约4（ ） 4 同学们的手掌宽约7（ ） 5 一把米尺长100（ ） 6 小朋友身高128（ ） 米 厘米 米 厘米 厘米 厘米 厘米和米都是长度单位。 量较短的物体用厘米作单位。 量较长的物体用米来作单位。 1、铅笔长15米。（ ） 2、课桌高70米。（ ） 3、一棵树高16厘米。（ ） 这样说对不对吗？ 厘米 厘米 米 判一判 1.小明的铅笔长约8厘米.( ) 3.教室的长约8厘米. （　　) 4.语文课本的宽约10米.（　. ) √ × 2.小红的大拇指宽约1米.( . ) ×. × 填上合适的单位 1 一张贺卡宽8（ ） 2 一棵圣诞树高1（ ）35（ ） 3 一块蛋糕厚约10（ ） 4 同学们的手掌宽约5（ ） 5 操场跑道长100（ ） 6 一把米尺长100（ ） 7 小朋友身高1（ ）28（ ） 8 一座楼房高30（ ） 9一辆汽车长8（ ） 厘米 厘米 米 厘米 厘米 米 厘米 厘米 米 米 米 厘米和米是长度单位。厘米用来量较短的物体，量较长的物体用米来作单位。 45 35 8 45 填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约2____。 （2）粉笔盒高8 ____ 。 （3）黄瓜长约20 ____ 。 （4）旗杆高约8 ____ 。 （5）房子高约3 ____ 。 （6）小明的身高约135 ____ 。 米 厘米 厘米 厘米 米 米 在○里填上“”“”或“=” 。 5米 6米 90厘米 1米 8米 8厘米 1米 100厘米 = 汽车能不能从桥下通过？ （1）全长是100厘米，也是_____米。 （2）蜗牛已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。 （3）蚂蚁已经爬了____厘米，离终点还有____厘米。 （4）谁最有可能先到终点？ 1 70 30 80 20 估一估 量树干： 请大家来帮老师一个忙，老师家附近有一棵老榕树，它的