2016年秋电大 《修辞与言语艺术》教学一体化设计方案.docVIP

《言语》教学方案 一、课程概况 3课时进行面授。 三、教学媒体： PPT课件，利用多媒体设备教学。 四、教学安排： （一）教学进度安排： 第一章 修辞概说 教学目的要求：通过本章的学习，对言语交际和修辞有一个初步的认识，了解修辞对于言语交际的意义，充分认识言语交际的重要作用。认识并把握言语交际的基本要求，不断提高言语交际水平。 建议用6课时完成，教学重点放在第三节第三节。 第二章 词语的锤炼 教学目的要求：认识词语修辞在言语交际中的重要的意义，了解词语修辞和语言美的关系；了解词语修辞的目的；掌握词语修辞的主要方法；运用词语修辞的理论分析评论作品中词语使用的优劣。 6课时完成，教学重点放在修辞及修辞的原则、修辞的学习、词语锤炼的方法上。 第三章 句子的选择 教学目的要求：认识句子修辞的意义，了解句子修辞和语言美的关系；了解句子修辞的目的；认识句子的基本类型及表达上的特点，掌握句子修辞的主要方法；运用句子修辞的理论分析评论作品中句子使用的优劣。　　 第四章 修辞格的运用（上） 教学目的要求：了解什么是修辞格，认识修辞格的构成特点，理解修辞格在表达中的不同作用，修辞格的运用要求，学会在言语交际中正确运用修辞格表情达意，进一步提高言语表达水平。 6课时完成，教学重点放在句式的选择、修辞格的运用要求上。 第五章 修辞格的运用（下） 教学目的要求：了解现代汉语常用修辞格的