高职建筑工程管理专业质量管理课程说课ppt.pptVIP

本章教学(共8学时) （1）授课：（2课时） 介绍统计数据及分类、随机抽样的方法和种类 （2）图表分析：（4课时） 分析图表，绘制图表。目的在于绘图中发现学生常犯错误和形成原因。 （3）案例分析：（2课时） 通过案例分析讨论，目的在于让学生能够加深知识的理解。 某服装厂缝制车间检查了一批服装，不合格项目为断线72件，棱角不好12件，做工不一致117件，脏污的3件，线不直的23件，对称不够的8件，其他问题的5件，试绘制排列图。 * * 质量管理课程 说课 高职建筑工程管理专业说课 一 课程设计 1 二 课程难点 2 三 教学设计 3 四 教学方法手段 4 一 课程设计 （一） 课程性质 （二） 课程目的 （三） 使用教材 （一） 课程性质 课程定位： 质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。 建筑工程管理专业必修专业课 主要目的：学生掌握质量管理的理论知识和操作技能. 前期课程：《高等数学》、《管理学原理》 后续课程：《项目管理》、《工程监理》 1、了解质量管理基本理论和方法。 2、基本掌握质量管理的理论知识和操作技能 。 本课程为学生继续学习和以后从事质量管理活动打下必要的基础。它在培养高级管理人才的全局中，具有增强学生对管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 （二） 课程目的 （三） 使用教材 选用理由： 高职高专特色（实用性、操作性） 体现专业岗位技能（技能点突出） 内容新颖、重点突出、图文并贸（便于学生自学） 使用教材：新世纪高职高专实用规划教材《质量管理学》，董文尧 主编，清华大学出版社。 参考教材：《质量管理学》于启武主编，首都经济贸易大学出版社。 《企业管理概论》，刘晓欢，李卫星主编，高等教育出版社。 二 课程难点 教学模块（学生就业技能为导向 ）： 教学模块：“质量管理”、“质量控制”、“质量保证”三个板块 课程重点：质量控制和质量保证 教学难点：课程的应用性和交叉性较强 、环环相接 、概率和数理统计分析要求较高 教学设计实例 教学重点 教学过程的设计 课后练习 三 教学设计 第二篇第一章常用的收集整理数字资料的方法 教学重点 （1）统计数据及其分类 （2）随机抽样的方法 （3）常用的统计特征数 （4）排列图、直方图、过程能力指数、控制图、散布图和应用步骤和作图方法 教学过程的设计 课后练习 案例教　学法 讲解法 研讨法 演示法 情境教学法 四、教学方法手段