姿态与姿势合编.pptVIP

安慰用语 声音温和，表达真诚关怀； 使用安慰用语应合情合理，病人听后能获得 依靠和希望。 迎送用语 新病人入院：护士要充分意识到这是建立 良好的护患关系的开始； 护士应起立面带微笑迎接病人，护送病人 到床边，热情介绍病区环境、制度、同室病 友——使病人消除陌生感，尽快地适应住院 生活环境。 迎 迎送用语 病人出院：护士应送至病房门口，与病人 告别，用“请按时服药”、“请多保重”、“请 按时到门诊复查”等语言； 禁用：“再见”。 送 护理操作中解释用语 操作前解释 操作中指导 操作后嘱咐 操作前解释 本次操作的目的； 病人的准备工作； 讲解简要方法，操作中病人的感觉； 作出承诺：告诉病人，护士的态度、愿望， 保证用熟练的技术，尽量减轻病人的不适。 操作中指导 具体交待配合的方法； 使用安慰性语言，转移其注意力； 使用鼓励性语言，增强其信心。 操作后嘱咐 询问病人的感觉，是否达到预期效果； 必要的注意事项； 感谢病人的配合。 护士的非语言性行为 （一）倾听 （二）面部表情 （三）专业性皮肤接触 （四）沉默 * 常用的坐立姿态 要求： 脚尖点放式坐立姿态—— （1）正位脚尖点放式坐立姿态：双脚自然下垂于地面，脚尖面对正前方，双脚一前一后，后脚脚尖落地，双手叠放于大腿上。 （2）侧位脚尖点放式坐立姿态：可左侧或右侧入座，双脚一前一后，后脚脚尖落地，双手叠放于大腿上。 训练方法 要求：上身