文言文比较阅读讲述.ppt

专题解读 中考文言文阅读考查一直处于不断的整合和创新之中，越来越切合“新课标”的要求，济宁市中考文言文比较阅读体现了夯实于课内，发展于课外的新型学习理念。试题将内容和形式有一定联系的两则（一则为课内、一则为课外）文言材料放到一起，让考生分析比较，深入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不作太高要求，符合中学语文文言文教学实际。 9.（甲）文写邹忌以????????? 说理的方法委婉进谏；（乙）文则认为宋昭 公失国逃亡的原因是?????????????（用原文回答）。（甲)(乙）两文给我们的启示是：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（5分）?????????????????????????? 方法归纳 1．立足平时，夯实基础，积累技巧，这是比较的基础。平时要注意古汉语实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象和虚词用法的灵活性，要多角度联系，掌握归纳主旨的方法，学会分析修辞手法，辨析艺术手法的作用等。 2．通读材料，整体把握，看清题目，这是解题的前提。在解题之前，要认真仔细地阅读材料，了解作品的时代背景、作者的生活境遇和感情倾向，整体感知作品的内容和形式；同时看清题目要求，找准比较的角度，