心理健康辅导员培训 基础理论 第六章 青少年心理健康个体辅导课件.pptVIP

心理健康辅导员培训基础理论 第六章 青少年心理健康个体辅导 授课人: 张 焰 心理的基本特性及其与心理辅导的联系 人类心理的特性 心理的生物性 心理的社会性 心理的发展性 心理的结构性 心理的动力性 心理活动的过程 心理活动的意识水平 自尊——社会性的核心，生存和发展的根本动力 心理辅导的根本目标 帮助辅导对象提高自主性——成人自我增强 帮助辅导对象遵守规则的同时善待自己——尊重“自由儿童”的心愿，形成灵活而有效的应对方法 心理活动的意识水平 心理活动的过程 心理辅导的工作阶段 了解辅导对象的心理世界——尤其是情绪和观念 理解意识层面描述下的潜意识层面的心理——需要和冲突 帮助辅导对象找到适应性更强的应对策略和方法 生涯发展的阶段 成长growth(出生到十四、五岁) 探索exploratory（十五至二十四岁） 建立establishment（二十五至四十四岁） 维持maintenance（四十五至六十四岁） 衰退decline（六十五岁以上） 生涯发展任务 1.学前儿童 ◎增进其自我协助的能力； ◎认同于同性别的双亲； ◎增进自我引导的能力。 2.小学生 ◎进行与他人共同合作的能力； ◎选择适合个人能力的活动；