初步认识密度综述.ppt

初步认识密度 九年义务教育《状元成才路》教学配套课件 进行新课 这里有铜丝、铁丝、铝丝和一杯水、一杯酒精，你能分辨出它们吗？请你说说是怎样分辨的？ 进行新课 探究相同体积的不同物质质量和体积的关系 物质 质量g 体积cm 质量/体积g/cm 铜块 10 铁块 10 铝块 10 3 3 进行新课 结论1：相同体积的不同物质质量一般不同，不同物质的质量与体积比值不同。 进行新课 探究同种物质质量和体积的关系 1、提出问题：同种物质质量和体积比之间有什么关系？ 2、猜想假设：（1）体积相同的同种物质，其质量相等；（2）物体的体积越大，质量越大（等等） 3、制定计划和设计实验： （1）从以上猜想出发，取同一种物质作为研究对象，每组物质的体积不同，用天平测出质量，用刻度尺测出边长后计算出体积，以V为横坐标，以m为纵坐标，在纸上描点，做出图象，并计算每个物体的质量和体积比。 进行新课 探究同种物质质量和体积的关系 （2）实验方案：学生通过小组实验测量不同体积铁块的质量，将数据记录下表，分析质量和体积比值特征。 进行新课 探究同种物质质量和体积的关系 （2）实验方案：学生通过小组实验测量不同体积铁块的质量，将数据记录下表，分析质量和体积比值特征。 物质 质量g 体积cm 质量/体积g/cm 铁块1 10 铁块2 20 铁块3 30 3 3 进行新课 探究同种物质质量和体积的关系 4、进行实验和收集证据：全班同学分成若干小组，选取不同的研究对象进行实验，分工合作共同收集实验数据（以小组为单位，不同小组选取不同的物质进行实验）。 进行新课 结论2：同种物质的质量和它的体积成正比，质量和体积的比值相同。 进行新课 例题1：小华和它的同伴为了研究物质的某种属性，他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到数据如下： 实验次数 蜡块 干松木 体积V/cm 质量m/g 体积V/cm 质量m/g 1 10 9 10 5 2 20 18 20 10 3 30 27 30 15 4 40 36 40 20 3 3 进行新课 1、请你用图象把这两种物质质量随体积变化的情况表示出来（如图甲），并对照图象进行分析。 m/g V/cm 3 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 0 甲 2、由蜡块（或干松木）的图象可以看出： 3、由蜡块和干松木的图象可以看出： 进行新课 答案： 1、如图乙 2、同种物质质量和 体积成正比； 3、不同物质，质量 和体积的比值和等 m/g V/cm 3 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 0 乙 进行新课 例题2：某同学在“探究物体的质量和体积”关系实验中： 1、下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较： 进行新课 质量与体积的比值m/v(g/cm ) 铁块1 79 10 7.9 158 20 7.9 237 30 7.9 54 20 2.7 108 40 2.7 162 60 2.7 3 体积V/cm 质量m/g 3 铁块2 铁块3 铝块1 铝块2 铝块3 进行新课 （1）铁和铝两种不同物质的相同点是 （2）不同点是 （3）为什么说密度是物质的一种特征？ 2、实验时为什么要选取多种物质，且对每种物质要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以，为什么？ 进行新课 答案： 1、（1）它们的质量与体积成正比。 （2）它们的质量与体积比值不同。 （3）同种物质质量和体积比值相同，不同物质质量和体积比值不同，这说明质量和体积的比值即密度反应了物质的特性， 2、这样得出的结论才有普遍性；不行。收集一组数据找不出质量和体积的关系。 进行新课 1、密度的概念：某种物质质量和体积的比值，用符号ρ表示。 2、密度定义式：密度=质量/体积（ρ=m/v)；ρ的单位：kg/m 质量单位： kg; 体积单位:cm 3 3 1、密度是物质的一种属性，它与物体质量的多少和体积的大小无关。 2、水的密度为1 ×103 kg/m, 表示1m 的水的质量为 3 3 1 ×10 kg 3 进行新课 进行新课 例题3：下列说法正确的是（ ） A 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半。 B 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量。