北师大版八年级下册数学第六章多边形的内角和与外角和第一课时教材.ppt

使∠C（即图1⑵中∠1）的位置不动，先把∠B向右平移到∠2位置，再把∠A绕某个点旋转到∠3的位置，这3个角恰好组成了1个平角． 例题讲解 例2：已知一个多边形的边数增加一倍后，内角和增加19800，求原多边形的边数。 第六章 平行四边形 4 多边形的内角和与外角和(一) 授课人：陈琳 创设现实情境，提出问题 1．三角形是如何定义的？ 2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、 五边形…… 边形下定义吗？ 实验探究 1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？ 2．四边形的内角和是多少？你又是怎样得出的？ ① 度量 ； ② 拼角； ③ 将四边形转化成三角形求内角和。 1 2 3 图1 图3 ⑴ ⑵ A 1 B C D 2 3 4 C A B D F E 1 2 4 ⑶ 3 先把任意四边形ABCD 4个内角撕开（如图3⑴），然后保持∠C不动（如图3⑵中的∠1），把∠A平移到∠2的位置，再分别把∠B、∠D绕某点旋转到∠3、∠4的位置，我发现这4个角恰好拼成1个周角． 用拼角验证多边形内角和公式 3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几 种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。 4．根据四边形的内角和的求法，你能否求出 五边形的内角和呢？六边形，七边形呢？ 方法总结： 结论： 从 多边形的一个顶点可以引出（n-3) 条对角线，把n 边形分成(n-2) 个三角形。 从而得出：n 边形的内角和是(n-2) ·180° 。 例题讲解 例1．一个多边形的内角和为1440°，则它是几边形？ 解：由题意知，（n-2) ×1800=14400 解得: n=10 所以它是10边形。 设原多边形边数为n,则增加后的边数为2n 根据题意得，（2n-2) ×1800-(n-2) ×1800=19800 解得，n=11 答：原多边形是11边形 拓展延伸 想一想：观察图中的多边形，它们的边、角有什么特点？ 正多边形定义：在平面内，每个内角都相等、 每条边也都相等的多边形叫做正多边形。 议一议： ①一个多边形的边都相等，它的内角一定 都相等吗？ ②一个多边形的内角都相等，它的边一定 都相等吗？ 练一练： ①正三角形、正四边形（正方形）、正五边形、 正六边形、正八边形的内角分别是多少度？ ②正n 边形的内角是多少度？ ③一个正多边形的每个内角都是150°， 求它的边数 ？ 思维升华 议一议: 剪掉一张长方形纸片的一个角后, 纸片还剩几个角?这个多边形的内角和是 多少度?与同伴交流.