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石阡县中小学骨干教师心理健康状况调查及分析 555100 贵州省石阡中学 杜文凤 王德友 邮箱：gswdy@ 电话 【摘 要】：本文通过对石阡县中小学骨干教师的生活满意度、职业倦怠、心理健康状况三个方面的调查分析，结果表明：石阡县中小学骨干教师的生活满意度呈微弱提升趋势；超五分之一的教师职业倦怠中度偏高；超四分之一的教师存在程度不同的心理困惑或心理障碍，集中表现在强迫症状、人际关系敏感和抑郁因子上。 关键词：石阡县 中小学骨干教师 心理健康 一、调查对象 此次调查对象为参加石阡县教育局组织的骨干教师培训活动的涉及全县18乡镇中小学教师，具有石阡县中小学校教师群体代表性，调查结果对了解全县中小学校教师心理状况有较高的参考价值。参测人数123人，发放问卷123份，收回有效问卷110份。 二、调查内容及方法 调查实行现场不计名答卷，主要内容及方法：1、生活满意度，采用了阶梯量表；2、职业倦怠，采用了职业倦怠度量表；3、心理健康状况，采用了SCL-90临床症状自评量表。 量表内容具体说明： 1、生活满意度量表（阶梯量表），该量表有一个梯状的示意图，假定梯子的顶部代表可以过上的最好生活（10分），梯子的底部代表可以过上的最差生活（0分）。参测者自己给自己的生活打分，分三个时段问:“假定梯子的顶部代表你可以过上的最好生活，梯子的底部代表你可能过上的最差生活，你目前处于梯子的什么位置上？”“……五年前你处于梯子的什么位置上？”“……你认为你五年后自己将处于梯子的什么位置上？” 2、职业倦怠量表，该量表分别从老师的行动、身体症状、睡眠和工作体验等几个方面来测试老师的工作倦怠感。该量表采用分级评分制：根本没有这种情况1分；很少有这种情况2分；有时候会有这种情况3分；在很大程度上有这种情况4分；完全符合5分。 3、心理健康状况调查，采用了SCL-90 症状自评量表。SCL-90 症状自评量表包括10个因子共90道测试题。这10个因子涵盖了躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他（反映睡眠及饮食情况的）等内容。该量表采用分级评分制：1-无，2-轻度，3-中度，4-比较严重，5-严重。 三、调查结果及分析 （一）石阡县中小学骨干教师生活满意度调查结果及分析 1、结果显示（表1）：认为目前的生活状态大致处于梯子的第5级，均分5.08；5年前的生活状态大致处于梯子的第4级，均分为4.03；而对自己5年后的生活状态将处于梯子的第7级，均分为7.28。 表1：石阡县中小学骨干教师对过去5年、目前和5年后生活满意度均分 梯度 均分 10 9 8 7 5年后7.28 6 5 目前5.08 4 过去5年4.03 3 2 1 0 2、结果分析 我县中小学校教师的生活满意度总体呈上长趋势，说明国家及地方对县内教师的职业关注程度不断提高，教师物质及精神上的待遇有一定变化。 过去5年与目前满意度的微弱上升结果表明：我县中小学校教师的近年来的各种待遇提升幅度不大，与教师的生活预期有一定的距离，教师的生活工作仍值得进一步提高重视程度。 我县中小学校教师对未来的生活满意度预期大于目前与过去的满意度水平表明教师对生活工作前景持乐观态度，较为乐业。 （二）石阡县中小学骨干教师职业倦怠度调查结果及分析 1、结果显示（表2）：职业倦怠度较低的占79.09%，其中很低的占16.36%，较低的占62.73%；中度偏高的占20.01%，其中中度占19.1%，偏高的占0.91%，很高的占0.91%。 表2：石阡县中小学骨干教师职业倦怠度自测结果统计 职业倦怠度等级 百分比（%） 很低 16.36 较低 62.73 中度 19.10 偏高 0.91 很高 0.91 2、结果分析 较低等级职业倦怠占62.73%，中度及以上职业倦怠比例超过20%的结果显示我县中小学校教师的职业倦怠情绪不容忽视，教师的职业压力值得关注。 职业倦怠自测结果中的偏高很高现象存在，表明个别教师的生活工作更加值得社会及相关部门的重视。 （三）石阡县中小学骨干教师心理健康状况调查结果分析 1、SCL-90结果显示：至少有一项因子分在2分以上的人数占总人数的21.82%，即被测教师中超过1／4的教师存在程度不等的心理障碍或心理困惑，并且集中表现在强迫症状、人际关系敏感和抑郁这三个因子上（表3）。 表3：石阡县中小学骨干教师SCL-90各因子测查阳性显示所占比率（%） 因 子 躯体化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 阳性显示（%） 4.5 17.3 10.9 10.9 3.6 8.2 3.6 8.2 4.5 3、结果分析 因子的阳性比例显示：石阡县中小学教