利用直线参数方程t的几何性质解题教案设计.docVIP

新课程标准下高中高考数学选考题教学中的几点体会及想法 云南省建水县第二中学：贾雪光 坐标系与参数方程是今年高考全国卷中的必有的高考题目，并且这是选考内容中的固定的23题，本人结合近几年的教学体会认为，这一题是高考全国卷中六个解答题中最简单的一个题目，是我们农村高中或欠发达地区高中学生一定可以得分的题目，因此在教学中一定要引起高度的重视，特别是农村地区高中和欠发达地区高中的数学教学中更是一定要重视这一类型问题的教学强化和深入探究。 体会一：教学中一定要讲清楚直线参数方程的推导过程，并且一定要强调其中参数T的由来。 实际上由新课程标准人教A版数学选修课本中坐标系与参数方程的内容我们知道，平面内过定点、倾斜角为的直线的参数方程的标准形式为（t为参数），其中t表示直线上以定点为起点，任意一点P（x，y）为终点的有向线段的数量，当P点在上方时t为正，当P点在下方时t为负。 体会二：教学中必须要强调参数T的几何意义及两个结论的引导应用示范。 实际上在教学中我们知道，由直线参数方程的推导过程及向量模的几何意义等知识，很容易得参数t具有如下的两个重要结论： 如果我们假设直线上两点A、B所对应的参数分别为，则： 第一：A、B两点之间的距离为，特别地，A、B两点到的距离分别为 第二：A、B两点的中点所对应的参数为，若是线段AB的中点，则 ，反之亦然。 在解决坐