(河南)【河南专用】2015-2016学年高中历史 第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学教案 新人教版必修3.docVIP

第9课 辉煌灿烂的文学 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 1.阅读教材，识记诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就 2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，结合当时的政治、经济状况，分析中国古代不同时期的文学特色。 学法指导 1．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，语言由词藻华丽、对伥工整、句式严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的白话小说，说明中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。 2、社会存在决定社会意识，一定时期的文化是由当时政治经济条件决定的。如明清时期，一方面专制主义中央集权空前强化，另一方面商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤，因而小说成为明清文学的主流。 重点难点 1.重点：唐诗、宋词和明清小说。 2.难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。 课时安排 1课时。 教学设备 多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。 教学方法 以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。 教学过程设计 【入】 引入：中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家，乃至世界文明的进程，都产生过巨大影响。除科技外，中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多