《生命 生命》课件.ppt

广东省潮州市枫溪区枫溪小学　柯少贞 人教版四年级下册 　　在你眼中，生命是_______________。 　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 挣扎 　　　　　　　　　　　　极力鼓动 震惊 学习方法： 1.抓住重点词句，联系上下文，体　　会作者内心情感； 2.联系生活，换位思考； 3.有感情地朗读 　　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使仅仅只活了几天。 冲破 　　　　　　　　　　　　不屈向上，茁壮生长 　　有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 震撼　　　　　　　　 　　　　　　　　　我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 　　杏林子,本名刘侠，十二岁患上“类风湿性关节炎”。在患病的五十年里，腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头不能转，在轮椅上坐了整整五十年。残而不废的她，凭着坚强的毅力，写下四十多本著作，其中有小说，有散文，有影视评论，还有影视剧本等等，被誉为台湾最有影响力的作家。 　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 　　在你心中，生命是_______________。 　　读了这篇课文后，你觉得生命是什么？从课文中得到什么启示，请你把它写下来，可以是一首诗，也可以写一段生命的感言，还可以像作者一样写一件事，让大家感受到生命的存在。 写一写 写一写 　　读了这篇课文后，你觉得生命是什么？从课文中得到什么启示，请你把它写下来，可以是一首诗，也可以写一段生命的感言，还可以像作者一样写一件事，让大家感受到生命的存在。 书籍： 1、海明威的《老人与海》 2、海伦·凯勒的《假如给我三天光明》 3、贝多芬、霍金、雷锋的故事 乐曲： 1、贝多芬的钢琴曲《命运》《英雄》 　《田园》 2、华彦钧（阿炳）的二胡曲《二泉映月》 《听松》 阅读推荐：